教学目标：1知识目标： 认识空间和生活情境中的左、右位置关系2能力目标： 培养学生的观察能力、判断能力，发展学生的空间智能、语言智能、身体运动智能等3情感目标： 对学生进行安全教育教学重点：学会判断空间事物的左与右教学难点：体会“面对面”的物体方向是相反的教学准备：图片、课件教学过程：一、认识空间中的左与右1联系实际： 我们已经分清了自己身上的左与右，下面我们在教室里找一找，站在每个人自己的位置上， 说说你的左边有什么你的右边有什么(教师示范)站在我的位置上看，我的左边有窗，我的右边有门2出示第1题图片，说说图意： 观察图片说说，故事是发生在什么地方板书课题：大街上 在大街上你看到了什么过马路时要注意什么

宝宝都是非常活泼好动的，对于他们来讲，外界的一切事物都很新鲜，什么东西都想去碰，家长朋友稍不留神，就很有可能会出现一些意外，像是烫伤宝宝的肌肤是非常细嫩的，烫伤后若是没有及时采取有效的治疗措施，很可能会产生一系列的后遗症，比如说：肌肤溃烂宝宝烫伤如何紧急处理，父母牢记5个要点1、冷水冲洗：先用冷水冲洗被烫伤的部位，又或者是直接将烫伤的部分泡在冷水里面，便于及时将温度降下来需要注意的是，宝宝的肌肤比较嫩，不可以直接用冰块来降温，不然会导致肌肤组织受损2、去掉衣物：要是宝宝烫伤的位置有衣物遮挡着，必须要马上将衣物脱下来，不然很容易使得烫伤部位的肌肤和衣服黏在一起家长朋友可以在对烫伤部位进行冲洗时，快速将宝宝的衣物脱下来，这时候宝宝不会觉得非常痛，而且衣物也好剥落，防止宝宝受到更多的伤害

今年首次落地广州，也让歌会融入更多地域文化元素，其中容祖儿全新演绎的粤语版《嘉禾望岗》，也成为全网热议的节目之一作为广州重要交通枢纽，“嘉禾望岗”近年来逐渐演变为年轻人语境中的离别符号，在毕业场景下获得了新的情感表达从观众席到舞台中央，从明星表演到青年共创，毕业歌会呈现出的已不仅是演出内容本身，而是一代年轻人对于青春、离别与成长的集体表达从一场晚会到一座大学城：毕业仪式正在走出舞台 另一项变化发生在线下空间今年毕业歌会首次落地广州大学城，并首次尝试将活动从单场演出扩展至更广泛的毕业季场景，打造年轻人毕业新仪式在大学城核心区域，毕业歌会、毕业花路、毕业市集以及主题校车巡游等活动同步展开，覆盖数十所高校约20万师生

二、教学重难点：揣摩重点语句，感受作者对亲生母亲崇高的敬意和真挚的爱慕之情三、教学过程：1、创设情境，谈话导入同学们，课前我们来做一个交流，你们知道“国宝”指什么吗(是什么生：熊猫)对，是我们国家的大熊猫被称为国宝，然而在北京大学曾经有一位九十多岁的老人也被称为“国宝”，你们知道他是谁吗(生：季羡林)回答得非常正确，正是季羡林老先生今天，我们就来学习他的一篇散文，题目是《怀念母亲》(师板书课题，生齐读课题)2、走进季羡林对于季老先生，相信同学们应该不陌生我们在五年级的时候曾经学过关于他的课文--《小苗与大树的对话》，还有他写的《自己的花是给别人看的》那么，谁能简单地为大家介绍一下季羡林先生呢在了解作者这一个环节中，学生都做了预习，手头有有关季羡林的相关资料