提问：图中画的是什么从图中能知道些什么想到什么2引导(1)让不熟悉天平不认识天平的学生认识天平，了解天平的作用(2)如果学生能主动列出等式，告诉学生：像“50+50=100”这样的式子是等式，并让学生说说这个等式表示的意思;如果学生不能列出等式，则可提出“你会用等式表示天平两边物体的质量关系吗”二、教学例21出示例2的天平图，引导学生分别用式子表示天平两边物体的质量关系2引导：告诉学生这些式子中的“x”都是未知数;观察这些式子，说一说写出的式子中哪些是等式，这些等式都有什么共同的特点3讨论和交流：写出的式子中，有几个是等式，有几个不是，而写出的等式都含有未知数，在此基础上，揭示方程的概念三、完成练一练1

中国食品商务研究院研究员朱丹蓬表示，进口食品的大幅增长主要源于国内的消费升级，消费者由吃饱向吃好转变；由于国内食品安全事件频发，导致部分消费者盲目崇拜洋货同时，随着电商的兴起，各大电商平台都围绕进口食品进行一系列的营销，价格战也此起彼伏，拉低了与国内食品价差，这也进一步培育了潜在消费者朱丹蓬还表示，按照目前的发展势头，进口食品的增长仍将延续，未来几年增长率还将保持在两位数调查篇 国产食品冒充进口食品 不过，在进口市场火热的背后，也存在不少乱象，让消费者难辨真假在京城一家临街进口食品店，很多凉果类、坚果类食品都喜欢打着“美国”、“泰国”、“新西兰”等旗号销售然而，仔细查看标签，这些产品却多数产地为中国内地

小编精心整理数学六年级上册教案，希望这份数学六年级上册教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多数学六年级上册教案资料，在搜索框搜索数学六年级上册教案【篇1】教学目标1、在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上，结合生活实例，通过对分数连加算式的研究，使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算2、通过观察比较，指导学生通过体验，归纳分数乘整数的计算法则，培养学生的抽象概括能力3、 引导学生探求知识的内在联系，激发学生学习兴趣通过演示，使学生初步感悟算理，并在这过程中感悟到数学知识的魅力，领略到美教学重难点教学重点： 使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法

1以对口令、开火车的形式复习5的乘法口诀2谈话：同学们，你们会做家务吗在帮助家长摆过筷子的时候要注意什么呢(一人一双筷子也就是2根，1双=2根)二、探究新知1如果家里只有一个人吃饭需要一双筷子也就是1个2，那2个人吃饭，3个人、4个人……需要几根筷子呢2请同学们填好下表(学生自己完成表格)3一说你是怎样填的方法1：我用小棒代替筷子摆出来的(课件演示摆筷子)方法2：我是两个两个加出来的，筷子的根数一个比一个多2方法3：连加太麻烦，几双筷子也就是几个2,如：1个2是2，2个2是4、3个2是6……可用乘法算式(板书)1个2 1×2=2个2 2×2=3个2 2×3=4个2 2×4=5个2 2×5=6个2 2×6=7个2 2×7=8个2 2×8=9个2 2×9=4