(赍赏)21、踯躅(zhí zhú)：缓缓地走或徘徊(踯躅歧路)22、迎：A迎接;B迎娶;C逢迎(迎合别人的心意)(还必相迎取明日来迎汝不足迎后人)23、零：落下，凋落(零泪应声落，泣涕零如雨)(枯叶凋零)订正文中注释：“便言多令才”中的“便”应读(pián)，不读(biàn)四、把握情节发展与结构全诗除“孔雀东南飞，五里一徘徊”起兴外，按情节发展，可分为5个部分：1、开端(从“十三能织素”到“及时相遣归”)，是兰芝对仲卿的诉述，一开始就提出了问题，展开了矛盾兰芝和仲卿爱情深厚，本应白头偕老，但婆婆不容，一定逼他们离异2、发展(从“府吏得闻之”到“二情同依依”)，写兰芝被遣回家，仲卿与兰芝告别，发誓要再接兰芝回来

文明礼仪是什么文明礼仪就是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现文明礼仪是路上相遇时的微笑；是同学有困难时的热情帮助；是见到师长时的问好文明礼仪是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为文明礼仪就在平时的点点滴滴之中，就在我们的一言一行之上让我们从自己的言谈举止每一个细节入手，让文明礼仪时刻伴我行我们要从小事做起，养成良好的行为习惯在举行升旗仪式时，国旗下的我们要精神饱满，庄重严肃，高唱国歌在学校，见到老师要主动问好，见到校外来宾要敬队礼，有礼貌的打招呼一句：老师好客人好让礼仪的风尚在校院内开花爱护学校的花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护洁净卫生，服从老师管理

aWhat is the difference between this book and that bookbMy schoolbag is different from yours(be different from意为“与……不同”)11We wanted to walk up to the top,but then it started raining a little so we decided take the train（P5）1）want to do sth意为“想要做某事”2）start doing sth意为“开始做某事”，同义短语：start to do sth拓展：作“开始”讲时，start与begin两者可互换，但以下几种情况只能用start,不用begin

再看那每一条盛开的花，都是鼓满了帆的船，漾满了笑意的脸，何其蓬勃，何其"辉煌"作者用贴切的比喻，拟人，绘声绘色地把紫藤萝开放的盛景展此刻读者面前(解说:让学生经过诵读，讨论，体会抓住景物特点，运用恰当的修辞手法描述景物的方法)②怎样理解特定历史时期有关紫藤萝的故事明确:萧杀的政治气候禁锢着人们对完美生活的追求，花也有情，竟寂寥得"东一穗西一串伶仃地挂在树梢"，之后连"稀零的花串也没有了"可花儿并没有枯死，那顽强的根，纵然饱经摧折也孕育着期望的种子，随时准备破土而出看，"藤萝又开花了，开得那样盛，那样密"，它汇成了奔腾的瀑布立在瀑布边，掬一捧入口，便是滋润着干涸心田;抚摸鼓胀的花朵，便是起锚生命的航船