)(2)拼一个房子幼儿有的拼了三角形的房顶，有的拼了梯形的房顶，有的拼了长方形有房顶……有一个窗子的，有两个的窗子的;有单扇门的，有两扇门的……各式各样的房子呈现在你眼前(这时我并没有告诉幼儿拼房子该用什么图形来拼，而随幼儿用什么来拼，正因为这样，才会有这样的结果，幼儿都好像是建筑师，造出了各式各样很美的房子，幼儿的想像力、创造力得到了充分的发挥)延伸活动小组合作拼一个“我们的幼儿园”，拼好后各小组可进行交流活动后的反思：1、我真正体会到瑞吉欧的《其实有一百》，儿童有一百种语言，一百双手，一百个念头……我们要给幼儿足够时间和空间，给幼儿充分展示的机会，2、在数学活动也应多给幼儿交往合作的机会以小组为单位进行操作活动，为幼儿创造了合作的机会，能力较强的幼儿可以帮助能力较差的幼儿，如第六组的殷涛小朋友是本学期来的，各方面的能力都较差，不会数数，各种图形的名称也搞不清，通过小组活动，其他小朋友帮他数数、认图形

“脑袋很疼”小木偶是一副(无奈)的表情“是，而且越来越疼了”小木偶(委屈)地说6、重点指导：课文最后一句A、因为只有笑，小木偶受尽了委屈，假如你遇见当初做小木偶的那个老木匠，你会对他说些什么为什么(出示最后一句，齐读)你怎么理解这句话，自由说，并从文中找出证据证明自己的观点(前半句联系前B、小结：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的谁要是不会笑，就无法体验生活中的快乐但生活又是复杂的，是丰富多彩的，除了一些高兴的事以外，还有一些伤心的事酸甜苦辣、喜怒哀乐都需要我们用真情、用不同的方式去经营、去面对，这样才是完整的生活所以，(师指着句子，要求学生读)C、练习：--------是很重要不过，要是只---------，那可--------

——谢惠连《雪赋》 40、岸旁青草长不歇，空中白雪遥旋灭——岑参《热海行送崔侍御还京》 41、最爱东山晴后雪，软红光里涌银山——杨万里《最爱东山晴后雪》 42、雪岸丛梅发，春泥百草生——杜甫《陪裴使君登岳阳楼》 43、白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花——韩愈《春雪》 44、八年十二月，五日雪纷纷——白居易《村居苦寒》 45、飞雪过江来，船在赤栏桥侧——吕渭老《好事近·飞雪过江来》 46、雪里已知春信至寒梅点缀琼枝腻——李清照《渔家傲·雪里已知春信至》 47、雪霏霏，风凛凛，玉郎何处狂饮

其中，有年少的轻狂无知，有青涩的失败的经历，有茅塞顿开的成熟感悟，也有回味无穷的成功历程三年的生活，我们匆忙走过，却充实而美丽;我们流过汗水，却伴着欢声笑语;我们踏着荆棘，却嗅得扑面花香三年间，我们和_中一起长大，这里就是我们温暖的家在这个欢乐的大家庭里，我们用勤奋和智慧创造了一次又一次辉煌，我们用梦想和青春编织了这温馨绚丽的初中生活在此，让我们怀着感恩的心，感谢我们的母校，感谢学校的各位领导，感谢我们敬爱的老师，感谢我们亲爱的同学，并向他们送上我们最真诚的祝福天下没有不散的宴席此刻离歌又起，但是，离别也同样美丽，因为它是欢聚的序曲到那时，我们也许会哭泣，但别在意有人说过，这就是青春的证据是它，让我们拥有了回忆，懂得了珍惜