这一环节我先伴着优美的音乐范读课文，读后鼓励学生说出他们最想说的一句话，说出自己最真实的感受在此基础上让学生再次阅读课文，由学生自主、探究地分析出文章的结构：总、分、总从总的概括“桂林山水甲天下”，到分别说出这山、这水怎样完美地形成天下奇美之画，自然引出文章最后一段，让学生用语言描绘这幅美丽的画卷6积累语言，尝试运用为了培养学生的想象能力，充分发挥他们的创造潜能，学完这篇课文后，我设计了几道拓展练习(1)关于读的：阅读有关描写“大海”、“西湖”、“泰山”、“香山”和其他有关“桂林山水”的文章，并把你最喜欢的一段摘抄下来(2)关于写的：沙澧河是全市人民的母亲河、生命河，保护好、开发好沙澧河是全市人民的共同愿望和市委、市政府作出的重大决策

有何历史和现实意义四、内容探究1．颂歌的首尾如何呼应的2．为什么把黄河比作“摇篮”和“屏障”3．“啊，黄河你是伟大坚强”是不是病句为什么要词性活用4．探究课堂上生成的各种相关问题五、小结课文六、欣赏《黄河颂》音乐第二课时教学目标：1．朗诵并学唱《黄河颂》2．拓展延伸提高教学设计与步骤：一、概述上节课内容，组织《黄河颂》的朗诵表演二、学唱《黄河颂》三、组织学生表演唱（安排好领诵、齐诵、个人领唱和合唱，如学生能力强，方能有好的效果）四、再组织学生欣赏并演唱《保卫黄河》并讨论：为什么保卫黄河就是保卫国家目标是为了更深入地理解课文《黄河颂》五、比较阅读《长江之歌》再次进行爱国主义情感教育如能阅读和演唱结合效果更好

秋天来了，天气变得越来越冷了，树叶开始变黄了，风一吹，大片大片的叶子从树上飘落下来，满地都是干枯的叶子，走在上面，发出"嘎嘎"的声音秋天的雨水特别多，总是滴滴答答下不完，害得我哪也去不了不过空气变得清新了，不再干燥了，雨一停，秋高气爽，很美丽2指导学生读课文第二部分（第2-9自然段）（1）作者在上学的路上看到了什么①多么明朗的天空②地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天③道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了④水泥道像铺上了一块彩色的地毯这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……⑤每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上

吸管里的虫子（视频截图） 据山东广播电视台公共频道《民生直通车》报道，济南章丘山水泉城南城小区的郑先生就最近遇到了个稀奇事，这稀奇的不是牛奶，而是喝牛奶的吸管吸管里竟然有虫子，虫子还生出了虫卵“两个吸管里都有虫子，就不应该是特别偶然的这个事了，而且这个虫子是活的两个虫子都是活的，不是无菌灌装吗”郑先生向记者说道不看不知道，一看吓一跳，还真是有图有真相，有虫又有卵关键这是喝奶用的吸管，虽然都说虫卵蛋白质含量高，但谁也不愿把它吞咽到自己的肚子里呀郑先生说，这箱奶是蒙牛特仑苏有机纯牛奶，一个月前，他的母亲生病住进了济南齐鲁医院，很多亲友都拿着牛奶来看望，之后这些牛奶就被带回到了章丘，山水泉城南城小区郑先生的家里