手机已经是大众化的商品，“飞入寻常百姓家”，手机几乎每个人都有，拿起来方便，但是放下去那一刻很多人都犹豫，手机辐射会不会很大殊不知其实你在玩手机的时候，辐射也一样在，正常来说，还是应该少玩手机小康医生：手机的辐射属于非电离辐射，不会明确的损伤人体，只能增加患病风险但还是建议把手机防盗伸手够不到的地方，一来方便自己日常上班“不迟到”；二来主要是避免玩手机耽误睡觉手机的通讯，信息传播等都需要电磁波的助力，如果把每个波段的频率由低至高依次排列的话，它们是无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线及γ射线人眼可接收到的电磁波称为可见光电磁波分两种：电离辐射和非电离辐射；前者可诱发癌症，手机辐射属于后者，虽然与癌症发病率无任何联系，但是有相关调研显示长时间玩手机会提升神经胶质瘤的的发病率（2

尤其是当自己的身体与精神不能集中开展工作时，要及时反映休息，不能昏昏沉沉的盲目生产根据工作安排合理的规划自己的休息时间，保证饱满的精神状态来上班生产班组是公司的基本构成单元，是公司良好运行的保障班组长要时刻绷紧安全这根弦，确保安全工作万无一失班长每天早上提前交接班，到车间查看机械设备是否运转正常，模具是否满足生产需要，是否需要送模具车间返修特别是上一个班遗留的`问题，一定要在本班开工前处理解决掉不能盲目开工周日停工生产时，要查看机械电源是否切断、窗户是否关牢、产品堆放是否规范等规定班组在长上班期间，随时查看员工有无违反机械安全操作规程作业;工具物料是否放在相应的位置有无玩手机游戏、打盹等有可能导致事故发生的事物和因素，时刻了解班组成员的工作状态，根据生产安排和劳动强度可以做出适当的调整，有效的完成工作安排，做到事无俱细

请同学们各自总结一下第二课时一、复习巩固1听写词语2指名读课文3说说文章的主要内容二、品读课文，质疑解难1边读边画，提出各方面的疑问2交流自己的疑问3教师整理学生的问题：(1)这棵老榕树给你留下了什么印象(2)这棵老榕树的昂贵究竟体现在何处作者是如何表现的(3)“树，活的树，又不卖，何言其贵”这句话有什么表达作用(4)为什么要写一位老作家访问香港的往事(5)第12自然段的朗读语调应该是什么样的(6)如何理解最后一个自然段4小组讨论，推荐一名学生班内汇报交流5班内交流，教师点评三、拓展延伸，激发情感1教师朗读《鸟的天堂》2学生结合课文，谈感受四、课堂小结通过自主学习、合作探究，我们领会了文章的主旨，更陶冶了我们的情操

三、小结你喜欢上这节课吗为什么北师版一年级数学上册教案（精选篇3）教学目标：1、学会十几减8、9的退位减法2、初步培养学生思维的灵活性和独立性教学重点：学会十几减8、9的退位减法教学难点：探讨十几减8、9的退位减法的计算方法教学准备：铅笔、投影教学过程：一、模拟表演，提出问题请表演的小朋友上台表演，师口述内容，生表演，一只大兔子开了一家文具店，小老鼠和袋鼠也在文具店里，这时来了一只小兔，它对大兔说：我买9支铅笔大兔把铅笔都拿出来了：一捆（10支）和散的5支，这时大袋鼠提出了一个问题：15支铅笔，卖出9支，还剩多少支二、猜一猜，列出式子1、 想一想，猜一猜，还剩多少支铅笔呢2、 列出算式，159三、讨论159的算法1、让学生独立思考，尝试解题