2、使学生初步理解“凑十法”，初步了解“9加几”进位加法的思维过程，并能用自己喜欢的方法正确计算9加几的口算3、培养学生的观察、合作交流和动手操作能力，以及初步的提出问题、解决问题的能力，发散学生思维，培养创新意识4、在学习活动中激发学生学习数学的兴趣教学重难点教学重点能用自己喜欢的方法正确计算9加几的口算教学难点使学生在已有经验的基础上，自己得出9加几的方法教学工具13根小棒教学过程一、创设情境，设疑激趣小朋友们，十月份是我校的体育节，我们学校不仅举办了盛大的开幕仪式，还举行了全校运动会为了给运动员解渴，他们还准备了一些饮料，已经喝了一些，比赛快结束时，小明问：“还有多少盒”二、新授1、组织学生讨论“一共有多少盒

(例:中午十二点左右，午时花对着太阳微笑;夜来香在晚上八点散发出缕缕清香)小结:可以使用多种表达方式表示出花开放的姿态5背诵竞赛把花可爱的样子记在我们心里吧6检查背诵情况学生看着画面背诵或根据表格进行背诵7出示小练笔课件出示:仿照第1自然段，写一写其他的花(课件上同时展示牡丹花、向日葵、蝴蝶兰的图片，也可以增加别的植物开花的图片)设计意图:指导学生朗读背诵，体会课文用不同的词句表达鲜花开放的特点让学生进行仿写创作，一方面可以让学生深入理解文本，另一方面可以依托文本拓宽学生的思维，让学生在思维中充分地融进自己的感性积累、独特感受三、了解原因，引读1为什么这些植物开花的时间会不同默读课文第2自然段，画出说明植物开花时间不同的原因的句子

(答案：沉默) 20、 老王每天都要刮很多遍脸，可脸上还是有胡子为什么(答案：他是在替别人刮脸) 21、 一个人有三根头发，为什么他还要剪掉一根(答案：他想做三毛的哥哥) 22、 26英文字母哪个最笨(答案：U(you，也就是你了)) 23、 黑人和白人生下的婴儿，牙齿是什么颜色(答案：婴儿没有牙) 24、 有一个傻子，见到什么人总说没有，“你有钱吗”“没有”“你有家吗”请问，你见到这个傻子了吗(答案：没有(那对方就是傻子)) 25、 职业登山运动员什么山上不去(答案：刀山) 26、 游泳的人什么海不敢游(答案：火海) 27、 有一头头朝北的牛，它向右转原地转三圈，然后向后转原地转三圈，接着再往右转，这时候它的尾巴朝哪

2、渗透比较角的大小的方法，能在生活中找出三种角3、培养学生的动手操作，交流探索的能力教学重难点：通过与直角比较辨认锐角和钝角教学过程：一、引入1、老师穿西服(很多角)出现在课堂上，今天老师带了一个我们以前学过的数学知识来到教室里，这个老朋友就在老师的衣服上，请你仔细观察1、让学生说说角是由哪些部分组成的，都有些什么特点2、二、观察主题图1、请学生观察主题图说说你看到了什么有角吗说说在哪里2、除了我们认识过的过的直角，还有什么些什么样子的角三、体会比较钝角和锐角1、请你用身体来表示出这些角来2、用三角板的直角比较一下主题图上这些角，你发现可以把图上的这些分分成几类3、这些比直角要小的角书上把它们叫作什么角