(3)请各组把每个加数都相同的等式写在黑板上3乘法(1)让学生观察黑板上的各等式，找出它们的共同的特点：每个等式中的加数都相同(2)说明：算几个同数连加，除了用加法外，还可以用另外的方法──乘法(板书：乘法)(3)以3+3+3+3+3+3=18为例，教学乘法算式的写法和读法①提问：这个连加算式表示什么(6个3连加的和是18)根据学生的回答，板书②指出：求6个3相加是多少，可以用乘法计算接着在6和3中间写上“×”，向学生说明“×”叫乘号，并说明乘号的写法：先写“/”，再写“”告诉学生，按照从左到右的顺序读乘法算式，6×3=18读作“六乘三等于十八”④告诉学生：用乘法算6个3连加得多少，也可以先写加数3，写作：3×6=18

“看图说话”游戏对本课句型进行巩固拓展练习(通过这个游戏锻炼学生们的听、说能力)两人一组根据教师提供的图片,仿照Look, ask and answer中的对话,进行问答训练,教师予以鼓励和评价2表演:根据学生的对话,教师选出几组到班级前面表演小对话3我会回答教师根据本班设置,问:Where is the computerIs the teacher’s desk in the front of the classroom学生回答:It’s on the teacher’s deskYes, it is通过师生互动,加深学生对新知识的理解,培养学生在生活中运用语言的能力以及分析问题和解决问题的能力

肠胃炎是一种因为各种因素导致胃肠黏膜发生炎症的疾病，发病原因一般与感染、饮食不当等因素有关一旦患病，患者就会出现腹泻、呕吐、恶心、腹胀等一系列症状表现如果属于急性胃肠炎的话，还会出现发烧、头痛，甚至是水、电解质紊乱现象，对健康有着较大影响所以在日常生活当中，除了做好预防肠胃炎的工作以外，一旦患病必须及时治疗，还应该做好饮食方面的调整肠胃炎患者饮食该如何调理一、易消化食物为主尤其是在患有急性肠胃炎的时候，患者的饮食一定要容易消化、细软、少油、低渣，最好是以流质食物为主，比如米汤、面汤在病情稍微稳定之后，可以适当吃一些半流质食物，比如烂面条、鸡蛋羹、白米粥等这些食物很容易消化，不会加重胃肠道的负担，还能够为患者补充一定的水分，避免出现水电解质紊乱现象

2数学趣题：李玲上学需要5分钟，他早上7时30分起床，起床后要做以下事情：上厕所：5分钟电暖锅煮早饭：15分钟刷牙洗脸：5分钟梳头：5分钟吃早饭：10分钟他想在8：00到学校，他该怎样安排【活动二：畅所欲言】1讨论：①数学是什么②怎样学数学2全班交流【活动三：新学期的展望】1展望：在小组里说一说新学期努力的目标，你准备怎样去实现它2选出几位学生代表说说新学期的展望【活动四：新学期的新要求】提出具体的新学期要求(1)实实在在做好预习作业(尤其是对数学头疼的)(2)踏踏实实上好每堂课(倾听、思考比发言更重要，不要让大脑休息)(3)认认真真做好每一次作业(作业不在于多，质量最重要)(4)当天的学习内容当天消化，如有不懂，不耻下问