一要礼貌待人让“你好” “谢谢”、“对不起”等礼貌用语，让“微笑”、“点头”、“右行礼让” 等体态语言共同架起人与人之间最宝贵的感情桥梁二要遵守秩序在学校内自觉遵守学校的规章制度，做到课堂有纪律，课间有秩序;在校外自觉遵守社会公德，维护社会秩序三要保持环境卫生不乱扔纸屑，见到纸屑主动捡起四要爱护公物，不在墙壁上和课桌椅上乱涂乱画等五要有爱心，在关心和帮助别人的同时学习宽容别人，谅解别人，尊重别人只有每一个人都具备了良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习氛围，才能更快乐的度过你们宝贵的童年时光今天的讲话就到这里，谢谢大家文明礼仪从点滴做起国旗下讲话稿（篇2）老师们、同学们：今天国旗下讲话的题目是《文明礼仪从点滴做起》，我国自古就是文明礼仪的创造者和实践者

2、二度烫伤 治疗以抗感染、止痛、促进上皮组织愈合为主常规清创后,用碘伏棉球消毒创面及周围皮肤再用盐水棉球擦拭干净,给予康复新液浸湿的纱布涂敷创面,油纱布覆盖,无菌纱布和绷带包扎烫伤创面使用康复新液疼痛轻,愈合时间短,愈合后色素沉着轻微,使用方便,价格适中,患者易于接受,对临床治疗具有重要意义3、三度烫伤 对三度烧烫伤者,应立即用清洁的被单或衣服简单包扎,避免污染和再次损伤,创伤面不要涂擦药物,保持清洁,迅速送医院进行输液或包扎治疗二、烫伤怎么治疗呢 烫伤的治疗一 先用凉水把伤处冲洗干净，然后把伤处放入凉水浸泡半小时一般来说，浸泡时间越早，水温越低(不能低于5℃，以免冻伤)，效果越好但伤处已经起泡并破了的，不可浸泡，以防感染

四、课堂练习完成教科书P11练习二第1、2题人教版一年级下册数学教案精选篇3教学目标：1、通过直观，使学生在理解算理的基础上掌握两位数减一位数和整十数的口算方法2、通过人人参与口算方法的指导过程，培养学生的观察能力、口头表达能力以及推理归纳能力培养学生的发散思维能力3、通过分组学习，培养学生的合作精神及主动探索知识的精神教学设计：一、创设情境，提出问题1、师：同学们，今天我们班来了同学们非常熟悉的朋友，你们想知道是谁吗(挂图出示喜羊羊和灰太狼)他们想和同学们比一比，看谁聪明有信心战胜喜羊羊和灰太狼吗2、那同学们可要做好准备，看看它们出了哪些什么的问题:我们先来看第一关：小小神算手同学们真的很聪明哦，闯过了喜羊羊的第一关

引导学生回答：They are cakes学生两人一组指着墙上的图片用What are thoseThey are…进行问答练习引导学生说出对近处的一些物体提问用What are these而对远处的一些物体提问用What are those会话教学：1) 教师播放教学课件In a fast-food restaurant,学生观看2) 通过课件引导学生运用What are these/thoseThey are…学习有关单词hamburgers/hot dogs3) 小组问答练习：运用What are these/thoseThey are… (看着课件图)教师要关注学生的单词发音，注意及时纠正