(1)、课桌桌面的面积是20平方米( )(2)、“长×宽”可以求出长方形的面积( )(3)、边长是4米的正方形，它的周长和面积相等( )(4)、常用的面积单位有：米、分米、厘米( )6、小明家刚刚买了新房子请你帮忙计算一下房屋的总面积(单位：米)7、一个房间长10米，宽4米在地面上铺正方形的地砖，如果地砖边长是20厘米，需要地砖多少块师：这节课你有什么收获长方形和正方形的面积教案篇5【教学内容】：九年级义务教育课本三年级第一学期P62-63【教学目标】：1、认识面积单位平方厘米（cm2），初步建立1平方厘米的面积概念，会用厘米方格来表示图形的面积，知道占几格就是几平方厘米2、在活动中理解长方形面积与长、宽之间的关系，掌握长方形（正方形）面积的计算方法，培养动手操作能力、抽象概括能力及迁移和类推能力

（看录象）我们一起来看看众鸟纷飞的场面吧提问：你认为这个地方怎么样练习有感情地读一读这两个自然段2、师生合作叙述所喜欢的景象：朝霞落在了树梢，朝阳照亮了河面，我们的小船又来到了“鸟的天堂”起初 后来 接着我虽然注意地看着，但是忽然我看见了 鸟儿生活在这里，真是若B A导入：鸟儿幸福地生活在这个美丽的地方，让我们感到了它们的幸福和快乐而作者第一次经过鸟的天堂时，却是感到谁学习的是这部分请先来汇报一下处理（一）以后，询问按学案（二）学习的同学还有什么不懂的问题你还有什么疑问（处理为什么会成为鸟的天堂等问题）※然后练习用因果关系的句式回答问题C：最后结语下课㈡假设按学案（二）学习的同学占多数：（汇报提出的问题，并说明自己是如何读书解决的

几天后，队伍返回大本营重新调整6月4日凌晨，第二次向顶峰发起冲击最后一段路是三角形的雪坡，坡度很陡走到8700多米时，前面两个踩路的向导突然引发了雪崩艾力库提说：“我们害怕的不是雪崩本身，而是停下来就上不去了”队伍在原地等了一个小时，跟大本营反复商量对策，最终选择从另一侧直切上去艾力库提登珠峰时的照片受访者供图 凌晨的珠峰，风刮在脸上像刀割艾力库提一步步往上挪：“这时候已经不想别的了，只有一个念头：往前走，总能到” 早上7点08分，他站在了8848米的峰顶，展开国旗下一站，“集齐”七大洲 下山后，艾力库提把带上峰顶的国旗交给了在大本营结识的一位好友那位朋友登顶后也用这面旗拍了照，下山后又传给另一位攀登者

其时秦、赵两国关系恶化，不时发生战争，异人倍受冷遇他缺少出行的车马和日用的财物，生活困窘，十分失意卫国商人吕不韦在邯郸做生意，知道了异人的情况，认为他奇货可居，于是用重金见到安国君的宠妃华阳夫人，异人认其为母，改名子楚子楚见到的吕不韦的姬妾赵姬，临幸之后生下了秦始皇嬴姓赵氏，名政秦国六世余烈谁的功绩最大 秦始皇(嬴姓，赵氏，名政，公元前259年-公元前210年)，出生于赵国邯郸，秦庄襄王之子，“千古一帝”他政治上实行三公九卿制，地方上废分封行郡县推行书同文，车同轨，统一度量衡对外北击匈奴，南征百越，修筑万里长城其是中国历史上首位用“皇帝”称号的君主，完成华夏大一统，奠定了中国两千余年政治制度基本格局