1添1是几（1添1是2）3、认读数字22只小兔、2个萝卜、2棵青菜用数字几来表示（用数字2来表示）幼儿认读数字2，2像什么（2像小鸭水中游）4、理解2的实际意义（1）问2能表示2只小兔、2个萝卜、2棵青草，还能表示2个什么小结：2能表示所有数量是2的物体（2）课件播放若干数量是的画面，帮助幼儿理解2的实际意义三、结束播放音乐，请幼儿在教室里寻找能够用2来表示的物体教师：在我们的教室里有许多物体能够用2来表示，请小朋友听着音乐去找找吧，音乐停止，到老师身边来说给小伙伴听，自然结束小班数学教案设计篇2【活动目标】1、准确感知5以内的数量，学习不受物体种类的干扰，把相同数量的实物卡归放在一起（重难点）2、引导幼儿练习按规律给实物卡片排序，引导幼儿描述操作结果

五、阅读课文六、七自然段1（出示挂图4）这幅图讲了什么（大伙儿知道“咕咚”的真相后，笑了）2大伙儿是怎样知道事情真相的呢（出示课文第六自然段和第一自然段）指导学生比较朗读后思考：（1）木瓜为什么会自己掉下来（木瓜熟透了）（2）木瓜掉进湖里为什么会发出很响的声音（从高高的树上掉下来撞击水面）（3）“咕咚”究竟是什么（“咕咚”是熟透了的木瓜从树上掉进湖里所发出的声音）3知道了“咕咚”的真相后，它们都怎样呢（大伙儿你看看我，我看看你，都笑了）4这里的“大伙儿”指谁为什么都笑了（“大伙儿”指：兔子、小猴、小鹿、狐狸、山羊、大象它们知道了“咕咚”是木瓜掉进湖里发出的声音，弄清了事情的真相后，觉得自己刚才的行动十分可笑，所以笑了）5

如果我们中秋节这么重要的一个日子里还只顾着贪玩，那就太不应该了，而是应该好好的为他们做一些事情，在中秋一起赏月，一起吃月饼一起聊聊我们在学校的生活，聊聊我们的学习，得到他们的支持，问一问他们的工作做得怎么样虽然我们中秋是放假了，但是我们的老师们即使在假期，也要给我们备课，给我们做好教学的计划，我觉得我们应该感谢我们的各个科目的老师，感恩他们的无私付出，在这美好的节日里，对他们说一声谢谢，谢谢各个科目老师们辛苦的付出，正是有了你们的无私付出，才能有了我们今天学习的成果，没有你们认真的教学，我们也学不到那么多的知识没有你们负责的给我们批改作业，我们也不知道我们的错误在哪里，不能取得进步中秋即将来了，在接下来的几天里，我们同样不能松懈，要认真的学习，以积极的心态来迎接新学期的学习生活，只有我们好好的学习，努力上进，才是报答父母和老师最好的方式

是我下一步应该思考和探索的问题幼儿园数学公开课教案（篇3）活动目标：1、认识数字1、2、3，理解它们表示的实际意义2、能根据数字匹配相应数量的物体3、能按照教师的要求进行操作和整理材料4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣5、引发幼儿学习的兴趣活动准备：1、教学挂图（一）中的动物卡片：1只猫、2只兔、3只鸡；1～3数卡2、幼儿用书第1页1～3的数卡，小玩具（2组），幼儿用书第20页《认识数字1、2、3》以及第5页《数物拼版》的材料活动过程：一、感知3以内的数量并按相应树立排列卡片1、教师出示动物卡片引导幼儿观察教师：卡片上有什么每种动物有几只2、引导幼儿按序排卡片教师：请小朋友按动物数量的多少给它们排队，最少的'排在最前，最多的排最后