同学们在预习的时候，画出了哪些重点语句还有哪些不懂的语句请提出来2学生提出重点语句和不懂的语句，大家在这些地方做上记号二、指导理解第一段 1指名朗读第一段2从第一段中可以看出，桑娜家的生活怎样(生活很艰难)怎么看出来的(学生读讲有关的语句) 3桑娜家的生活很艰难，课文中为什么说“这间渔家的小屋里却温暖而舒适”呢(从两个方面来体会：首先，“温暖而舒适”是对照屋外的寒风呼啸来说的;第二，这个“温暖而舒适”是渔夫冒着生命危险和桑娜的勤劳能干来维持的) 三、指导理解第二段 1指名朗读第二段2桑娜在把两个孩子抱回家的时候是怎么想的(她没有怎么想)你从哪儿看出来的(从“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可”这个句子中看出来的

简介： “罐罐肉”是用砂锅炖一罐猪脚，里面配上大豆、海带、大枣等，再用红纸、红绳把罐口封好不要小看了这个“罐罐肉”，其用料是大有讲究的& “罐罐肉”是用砂锅炖一罐猪脚，里面配上大豆、海带、大枣等，再用红纸、红绳把罐口封好不要小看了这个“罐罐肉”，其用料是大有讲究的首先来看猪脚，猪脚又称猪蹄、猪手等，其性味归经和功效古代医药典籍多有记载《本草纲目》、《随息居饮食谱》等医书中多有关于猪蹄入药的记载，老年人食用可强健筋骨，养血补肝，延缓皮肤衰老再来看大豆，大豆原产我国，至今已有5000年的种植历史大豆的营养价值很高，是天然食物中最受营养学家推崇的食物大豆味甘，性平，入脾、大肠经，具有健脾宽中、润燥消水、清热解毒、益气的功效，对于治疗脾气虚弱、消化不良、腹胀羸瘦等症状都有良效

学生自由读诗，选择自己最喜欢的一行多读几遍，并读给同位听，这里教师把学习的主动权交给学生，学生兴趣盎然地读诗2根据学生学习的情况调整教法，学生喜欢读哪一句，就指导学生读好哪一句导读方法如下： “远看山有色”，多媒体课件演示“山”的分解图片，师描绘远山：远远看去，一座座青色的山峰连绵起伏，多美呀谁能把这行诗读得很美呢“近听水无声”，演示“水”的分解图片，师述，哗哗的流水从山间流出，请一位同学上台来听流水的声音，其他同学把耳朵贴在书上听一听，能听到流水的声音吗为什么(画上的水)那么，这一行该怎么读呢“春去花还在”，演示“花”分解图片，师述，春天到了，百花盛开，现在春天过去了，花怎么还在开放呢(画上的花)

” _师：“想一想，你们做的东西放在什么地方，才能把他的花园打扮得漂漂亮亮的我们一起来帮助巨人吧” )2、小朋友开始打扮花园（边放故事，边操作）操作：（1）把学生分成5组在各地方进行操作（2）教师巡回指导，并指导学生分开进行操作五、欣赏巨人的花园师：“刚才，我们一起帮助巨人布置了花园，看一看，现在巨人的花园变成什么样了（学生回答）巨人的花园真美啊，不知巨人有什么感受，让我们一起来问一问吧：‘巨人，巨人，你觉得怎么样’”巨人说话：“我很开心，谢谢你们欢迎你们来我的花园做客”师：“你们高兴吗好让我们和巨人一起跳个舞吧”六、结束活动：跳舞：“春天天气真好，花儿都开了……”详细版四年级语文下教案精选篇2教学目标：1、复习巩固“轻盈、敏捷、笨重、迟钝、五彩斑斓、凶猛异常、茹毛饮血”等词语；2、弄清楚恐龙飞向蓝天的演化过程，根据想象，用自己的话有条理地说一说；3、感受语言表达的准确生动，并结合生活实际学会运用