(4)、交流：老舍先生究竟是怎样做的你的感受又怎样呢您的心情……(失而复得的欢喜，失败后成功的喜悦)(5)、同学们，你们有过这种乐趣吗那么，大家觉得伤心事有一种什么乐趣呢师：是的，有喜有忧更有乐趣(相机板书)看来，老舍先生今天也给我们带来了许多乐趣感受与人分享的乐趣(围绕第五自然段交流)师：养花的乐趣不仅仅是令作者自己可以增长知识;在劳动中有益身心健康;使人体会喜忧的快乐还有最令作者感到自豪的事吗(养花能闻香味，看花开，送花给别人)你是从哪个地方体会到的闻香味，看花开，送花给别人，这是养花的什么(1)、想一想，养花是不是只有这三件成果还可能有哪些师：既然有这么多成果，为什么作者只写这三件请大家都默读这一自然段，体会体会作者写这一段究竟是想说什么

若本身患有高血压、糖尿病又或者慢性肾病，香烟只会往你伤口加一把盐罢了第四，憋尿没时间、厕所远，游戏到了最关键时刻、太冷不要出被窝憋尿的理由还真不少一旦憋尿时间一长，膀胱就会受到影响，继续发展就会让尿液倒流，肾只好再次受到伤害，搞不好还会“伤心”、“伤肾”，诱发心脑血管疾病第五，暴食生活处处都是坑，做个吃货有多么不容易对于喜欢吃重口味，那么钠含量可能摄取越多对于喜欢吃火锅，喝点涮肉的汤虽说鲜美，但嘌呤含量却增高了对于喜欢啤酒加海鲜，高尿酸血症也就跟着上来了这些饮食习惯，最后还得需要肾脏来收拾烂尾，排除体外，时间一久了肾脏便会不堪重负，甚至还会引发各种疾病看来，做一个健康的吃货还真不容易啊，以前总感叹：徒有一颗吃货的心，但却没有一个吃货的胃

3情感、态度与价值观⑴激发学生对涅利的敬佩和赞叹之情⑵教育学生要自强、自立、自信⑶使学生懂得人与人之间应该懂得相互欣赏和鼓励重难点与关键l重点：了解体育课上涅利是怎样爬上横木顶上的2难点：通过语句的品读，体会作者所表达的思想感情以及所刻画的人物特点3关键：抓住文中描写人物言行的语句，突破本文的重难点课时安排：两课时第一课时教学目标l读通课文，学习并掌握本课的生字新词，积累“膝盖”等词语2整体感知课文内容，理清文章的条理3初步学习课文第二部分，体会爬横木对涅利的困难之大重点难点l重点：学习并掌握本课的生字新词，积累词语2难点：体会爬横木对涅利的困难之大教具准备：生字词语卡片教学过程一、谈话，导入新课1

②指名读，师纠正③同桌互相读读吧④你觉得哪些字难记，运用了什么方法，能把你的好方法介绍大家吗四、细读课文，感悟内容，练习有感情朗读1、生字已经会读了，并且也用自身的方法记住了它，那谁能流利地把课文读一读呢(生读)2、课文里出现了很多小动物，你最喜欢谁，把你喜欢的动物说的话读一读，看谁读得最开心3、(生读师贴图片)你为什么喜欢它呢(教师根据同学的朗读有针对性地指导)重点理解“自告奋勇”4、大家都抢着住顶楼，那结果谁住顶楼了呢(课件出示)那其它动物住顶楼怎么就不合适呢①小马(课件出示：脚步声)②小兔，让我们听听小猴是怎么说的吧③小狗，让我们看看小马是怎么说的吧5、既然住顶楼不好，那小动物为什么都争着住顶楼呢