从气象意义上划分，北温带的秋季在8月23日(处暑)~11月20日(小雪);南温带的秋季在2月19日(北半球雨水)~5月21日(北半球小满)2、秋季最明显的变化在树木，城市开始清扫大量落叶，山区则涌进不少观赏枫红的游客3、秋季是收获的季节，很多植物在秋季成熟在北半球亚热带地区，相对于夏季，秋季的'气温明显下降随着气温的下降，许多落叶多年生植物的叶子会渐渐变色、枯萎、飘落，只留下枝干度过冬天4、从我国秋始日期分布图上可以看出，东北地区是我国东部秋始来得最早的地方进入秋季，北方冷空气不断侵入，但势力不是很强，常在我国北方形成秋高气爽的天气，华西常有绵绵秋雨出现5、秋季的气温会逐渐下降，但是一般较冬季缓慢

愿你们做一个善良的人，为世界做点美好的事，传递爱和温暖，无论你身处何地，都要撒播开中人的大爱情怀愿你们做一个丰富的人，不浮躁，不媚俗，有涵养，有志气，人生过客不做客，最大限度实现自我价值，努力展示开中人厚德砺学的风采气度愿你们做一个高贵的人，在创造物质财富的同时别忘增加精神的高度，中国不缺土豪，缺的是贵族祝愿在座的小伙子凭借勇敢、绅士、有光照赢得世人的敬意;祝愿在座的姑娘们凭借独立、优雅、有魅力成为人间的美景你是什么，开中就是什么这一年当中，我荣幸作为代表多次传递全体高三老师的心声：距高考275天的开学典礼上，我们对大家说——只有站起来，世界才是我们的;距高考还有199天的励志讲演会上，我们对大家说——心无旁骛，志存高远，迎战高考;今天，距高考还有24天的毕业典礼上，我们对大家说——你是什么，开中就是什么

进而使学生通过本节课研究，经历数学规律产生或发现的一般过程3、尝试猜测—验证—总结结论的数学学习方法，学会辨证的分析问题本课使学生在平常的口算练习中，根据思考，得出一个初步的推测，这个推测是否正确，是否具有普遍性都需要进行严格的验证，在验证的过程中，不仅仅使学生学会从广泛的正面举例中证明自己的推测，还要全面的分析，从相反方面思考举出反例，使得出的结论更加全面、正确举反例对学生来说是个突破，能用逆向思维分析解决问题，对于学生将来的学习有着非比寻常的意义整节课就在学生不断的猜测—验证—总结结论中，参与了获取知识的过程，尝试了这种数学学习方法体现了新课程标准提出的不仅关注学生的学习结果，更要关注学生的学习过程，不仅要关注学生的知识和技能，更要关注学生的情感态度价值观

现在，请同学们把深情的目光投向你们身旁的老师，让我们用最热烈的掌声向所有为同学们辛勤耕耘、呕心沥血的老师表示最衷心的`感谢三年时光，弹指一挥间青春少年，岁月如歌师生难舍，同学难分但更多的知识还需要你们去探求，更高的目标还等着你们去攀登，更长的人生之路还有待你们去跋涉今天，我们毕业了，但毕业不是结束，而是开始初中毕业可以说是一首生动的离别歌，更是你们成长的里程碑我们都明白书山有路，学海无涯请同学们谨记母校的校训：“笃学、慎思、立志、为善”，放下你们的依恋、收好你们的书包、装满信心、准备出发让你们的生命之舟在新的岁月港湾里启航，载着对理想的憧憬、对未来的畅想，直挂云帆，乘风破浪我们相信，你们会成为母校的骄傲