设计意图猜谜语，调动孩子的积极性，生动形象，图文并茂，模仿读音，形象记忆，并就问题进行思考小组合作，完成课文内容为12只动物排序Step31、引出新知，每一年都有动物的名字，再次按顺序读十二生肖2、听录音，并思考相关问题3让学生分组对话，教师巡视4学生回答所给问题5、知识拓展：What is his/her year看听 ,师生对话My year is the year of the_____What is your year听音，看书，跟读初识对话，再读对话，体会英语 表达培养自主学习能力和合作意识检验学生掌握对话和知识生成情况Step41播放课件，看短文2回答问题What is Li Ming’s year

教学过程：教师旁白：春风吹来了(风上场)“春风”说：I‘mwind(回头，招手)Springiscoming(春姑娘上场)“春姑娘”说：I’mspring(春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步)树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞“树”说："I‘mtreeI’mgreen""小草"说："I‘mgrassI’mgreen，too"教师旁白：花儿也穿上了美丽的'衣裳“一朵花儿”说："I‘mredflower"“另一朵花儿”说："I’myellowflower"“另一朵花儿”说：“I‘mwhiteflower"教师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了(小鸟上场)“小鸟”说："I’mabird

但是大家不要忘记，高血压原本就是一种长期存在的慢性病，如果血压下降速度过快，反而会对血液循环系统造成影响，甚至是损伤大脑和心脏所以，降压应该是循序渐进、逐渐稳定的过程； 4、血压稳定即可停药：大家要清楚的认识到一点，降压药的主要功能是控制血压升高，也就是说它治疗的并不是高血压疾病本身，血压稳定仅仅只是药物在体内发挥功效的结果如果患者盲目停止用药或减少药用量，血压又会再次反弹性升高，甚至是有心脑血管病突发的风险所以，一旦开始服用降压药，就不能随便停药；5、不能长期用一种降压药：很多人都有这样的错误认知，认为长期服用一种降压药物会让体内产生耐药性和抗体，降压作用大打折扣但事实上，这种观点是非常错误的，根据药物长期的临床表现来看，除非市面上出现了对患者疾病有更好治疗效果的药物，这种情况的确可以更换用药，否则在一般情况下，是不建议大家更换药物的

还记得三年前，初识20__届的孩子，一脸的稚气未退，而前几天拍毕业照的刹那，似乎三年的时光在快速回放相信今天的你们更加淡定从容、自信满满，中招的考场定能成为你们绽放自我的舞台你们的脸上将写满笑意，从填报志愿的瞬间，就与未来的自己签订了一份不可更改的契约，剩下的日子唯有努力进取，以实现自己对未来许下的承诺八年级的孩子们，此刻正在品味初三前夕最后的舒缓本次期末考试将成为初二、初三的分水岭，以什么样的根基进入初三的博奕，是厚积薄发、力挽狂澜，还是颤颤巍巍、捉襟见肘，一切皆是本次期末即将揭晓的谜底我们无不怀揣着七彩的梦想，傲然地走进八中的大门；无不期待着离开的时刻是另一次的鱼跃龙门、破茧成蝶真心期望，考试过后没有因错过触底反弹的良机而悔恨，没有因不自律的玩耍而懊悔，没有因一时的赌气而荒废；有的只是越来越好的平和心境，有的只是越来越高的考试成绩，有的只是越来越明晰的人生轨迹……20__届的孩子们，我属于你们