我的演讲完毕，谢谢大家保护地球国旗下讲话（精选篇2）我们生活在地球上，因为她是我们唯一能生存的地方我们离不开阳光，离不开植物，离不开氧气，也离不开水可是同学们知道吗地球这位母亲的身上的绿，正一点一点地变黄，科学家们测算，在不久的将来，母亲的绿色会消失，我也曾作过一个真实的梦，梦见全球已被沙漠化，一眼望去，只能看见无边的沙子和黑色的天空，而我向一架飞船走去……可是同学们知道吗母亲将面临一场灾难----全球气候变暖，南北极冰雪融化，海平面升高，大地淹没，南极上空出现臭氧空洞，空气一点点的流逝，动物大量灭绝……可是同学们知道吗我们可以直接利用的水只占世界总水量的十万分之七，可以说是微乎其微可是这些水害不断地被污染着，大地上水的颜色，正不停的变换着……我前几天看电视得知，在长江里，中国独有的中华鲟已经绝种，令几十代中国人自豪的活化石已从我们眼前消失

教案是教师在教学过程中设计和安排教学活动的重要工具，它是教学的蓝图和指南，能够帮助教师有条不紊地进行教学下面是小编为大家整理的三年级数学估算教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友三年级数学估算教案 篇1一、教材分析学生在以前就已经接触过估算，初步了解了估算的必要性并且能进行简单的估算，把一个数估算成整十整百或几百几十这节内容是引导学生理解“大约”的意思，学会用除法估算的方法解决问题更深入理解估算的意义二、教学目标1、带领学生分析题目，理解题目意思让学生学会自己分析题目，找关键字，列出正确的算式2、使学生更进一步理解估算在实际问题中的意义，并能根据关键字进行估算，掌握除法估算的方法，用除法估算的方法简便快速的解决问题

By the way: What does he say4 Follow the cartoon5 ShowtimeStep4 Production每个丢失物品的背后都有一个着急寻找的身影，相信你捡到了也很乐意帮忙吧情景：你跟你的小伙伴在走廊上玩耍的时候看到了一支很漂亮的铅笔，于是你们捡起来，开心的找到了它的主人You can use:Hello,__Is this/that your pencil/…What’s this/thatYes,it is/No,it isn’tHere you areThank you板书： Unit2 Is this your pencilrubber Is this/that your pencil

(2)根据5的倍数的特征：“个位上是0或5的数都是5的倍数”，可以看出195，630，65这三个数符合条件，它们都是5的倍数(3)根据3的倍数的特征：“一个数各个数位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数”，可以看出87，195，204，630，57，78这六个数符合条件，它们是3的倍数(4)根据质数的特征：“只有1和它本身两个因数”，可以看出79，31，83这三个数是质数(5)根据合数的特征：“除了1和它本身还有其他因数”，可以看出除了79，31，83这三个质数，其他的数都是合数(6)根据奇数的特征：79，87，195，31，57，65，83这七个数是奇数因数和倍数数学教案（精选篇2）教学内容：因数与倍数（P12-13例1及P15题1、2）教学目标：1、从操作活动中理解因数的意义，会判断一个数是不是另一个数的因数