(三)称一称(小组合作)1、问 题数出100粒大米，称称大约重25克照这样计算，一亿粒大米约重多少克2、步 骤1000(粒) 10000 10000000025(克) 250 25000003、结 论：亿一粒大米约重2500000克4、运 用(1)我们全国大约有13亿人，如果每人每天节省一粒米，全国一天大约能节省多少克粮食(2)如果每人每天吃大米400克，这些节省下来的大米可供一个人吃多少天大约合多少年课后小结三、课堂小结1、你知道了什么(节约从每一粒米开始)每人每天大约吃400克大米，13亿中国人每人每天节约一粒米，大约够一个人吃( 81250)天≈(223 )年(积少成多，积沙成塔)喜马拉雅山高约88848米，一亿张白纸叠在一起比喜马拉雅山都还高

对于相声的特点，教师并没有直接告知学生，而是引导他们自己去发现，去总结，教师在学生认识的基础上进行补充和小结，体现了以“学”定教的理念三、浏览课文，概括大意1师：请同学们浏览课文，一边读一边想：课文究竟写了什么内容2师：这段相声讲了一件什么事生：一青年人打电话约他的未婚妻看戏，半分钟就可以讲明白的事，他却用了两个多小时师板书：半分钟2个多小时【设计意图：文章的内容比较简单，采用浏览的方式大大节约了教学时间教师的板书简洁却并不简单，可以诱发学生的思考】四、批注重点，体会幽默1师：这青年人究竟怎么打电话的他说话有什么特点老师从课文中找到了两处，谁来读给大家听一听幻灯片出示：(1)甲：不知道你猜猜猜不着

2、教学求倒数的方法(1)出示复习题的第一组算式教师：“观察互为倒数的一组数的分子、分母有什么特点如果给你一个数你能说出它的倒数吗”让学生适当讨论，并对发现的规律进行归纳使学生明确：互为倒数的两个数的分子、分母是互相调换位置的(2)出示例题教师：“怎样找出3/5的倒数呢”引导学生说出：“只要把3/5的分子、分母调换位置就是3/5的倒数，即：3/5的倒数是5/3教师板书：分子、分母调换位置3/5 ─────────→5/37/2的倒数就可以让学生自己写教师接着问：“自然数3的倒数是多少3可以看成分母是几的分数”(3可以看成分母是1的分数)“那么3的倒数怎样求”(把分子、分母调换位置，3的倒数就是

在防火安全方面，新增了面具等头戴玩具的阻燃性能技术要求，完善了玩具化装服饰、玩具帐篷等供儿童进入的玩具、软体填充玩具等3类产品的阻燃性能测试方法，切实保障玩具产品的防火安全对有害物质的限量要求 针对社会关注度较高的“捏捏乐”“水晶泥”等“网红”玩具存在质量安全的问题，此次强制性国标修订也对相关产品有害物质的限量要求进行了优化完善甲醛限量方面，规定36个月以下婴童的玩具产品重点材质甲醛限量值应小于等于30毫克/千克； 总挥发性有机化合物限量方面，在国际上首次提出玩具产品总挥发性有机化合物释放量限量值指标，限量值应小于等于05毫克/立方米，填补了国内外玩具标准在该方面的空白； 增塑剂限量方面，将邻苯二甲酸酯类增塑剂限量种类由原来的6种增加到10种，严防增塑剂对少年儿童的危害； 硼元素限量方面，规定“水晶泥”及类似玩具硼元素限量值应小于等于300毫克/千克