2、学会分角色朗读课文3、能够仿照“什么时候，什么地方静悄悄”的例句说话，并能把句子补充完整二、教学过程：1．复习巩固（1）认读并听写词语：四周、静悄悄忽然声音、抬头、害虫树木、消灭、挖洞、冬眠、准备、粮食（2）指名读第一节①想一想第一节讲了什么时候，什么地方怎么样（冬天树林里静悄悄的）②指名说③用”什么时候，什么地方怎么样”句式自由说话④完成《课堂作业》第5题⑤完成课后第3题2、分角色朗读课文（1）小蚂蚁和啄木鸟的对话：要读出小蚂蚁有礼貌、询问的语气；要读出啄木鸟讲道理的语气（2）小蚂蚁和青蛙的对话：要读出小蚂蚁疑问的语气，读出青蛙有礼貌的语气（3）练习指名读～自由读（4）同桌分角色读一指名分角色读一男女生分角色读

唐诗、宋词、元曲、明清小说、现代散文……无数种体裁都在行;《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》四大名着驰名中外[注：驰：传播形容名声传播得极远];李白、杜甫、李清照、鲁迅、朱自清……无数为文学家、诗人、作家不断地涌现出来在这个有丰富文化内涵的国家里，我也收到了文化的熏陶，历史成为一个有文化修养的人我的祖国是一个地大物博[注：博：丰富指国家疆土辽阔，资源丰富]、景色优美的国家神奇美妙的九寨沟，雄伟高大的布达拉宫，高耸入云[注：耸：直立，高起高高地直立，直入云端形容建筑物、山峰等高峻挺拔]、被称为世界第一高峰的珠穆朗玛峰，被称为世界第七大奇迹的秦兵马俑以及记录了中国悠久历史的故宫等都令外来游客连连称赞

小编精心整理三年级语文《掌声》教案，希望这份三年级语文《掌声》教案优秀7篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多三年级语文《掌声》教案资料，在搜索框搜索三年级语文《掌声》教案（篇1）教材分析：这是一篇以体育为题材的典型人物报告文学作品，刻画了女排队长孙晋芳这一典型形象，记录了她训练、比赛、遭受挫折时的苦闷和夺取胜利后的欢乐以及同心协力的团队精神由于学生首次接触报告文学，因此在教学过程中教师应加强从报告文学的特殊表达方法——叙述抒情相结合这一方面指导学生感悟体会文章同时，由于文章的篇幅较长，所以在教学过程，教师将本课的几个教学重难点分别安排在两个课时进行，从而使学生能够扎实掌握知识点，提高自己的语文学习能力

我们一起去看看吧2、巩固对已学的几何图形的认识师：原来兔宝宝的家是由各种几何图形组成的，那我们一起来看看有哪些几何图形吧（重点突出梯形）3、导入新图形(梯形)师：（出示梯形卡片）小朋友们都仔细观察一下梯形有什么特征（上短下长；上下两边平平的，有四个角，不一样大旁边的两条边斜斜的像滑梯）小结：上面的边短，下面的边长，上下两条边是平平的，旁边两条边是斜斜的，这个像梯子和滑梯的图形，名字叫--梯形师：小朋友们认识了梯形宝宝可梯形宝宝说我还有两个小伙伴呢（出示直角梯形）它旁边的一条边是斜斜的，另一条边是直直的（出示等腰梯形）请一个幼儿用纸条来量量它的两条斜边，发现一样长的特点4、加深对图形的认识，并巩固新知