但此次曝光，未免有太多的疑问---明知道国家明令禁止在饲料和动物饮用水中添加瘦肉精，市场监管部门也在重点打击，但多年来屡禁不止呢每年出栏70万头羊中，又有多少被喂过瘦肉精呢为何记者随机采样检测出阳性结果，而“住”在企业的检验检疫人员咋就没被发现呢其中是否存在过养殖户通风报信的“内鬼”呢又或者是否与养殖户联名上演一场双簧呢毕竟猪能有啥坏心眼呢坏的都是那些想要谋取不义之财的人罢了参考文献：【1】张华，瘦肉精的危害及检测方法，贵州农业科学，2004,32(1):83-84【2】张清安、范学辉，动物性食品中盐酸克伦特罗（瘦肉精）残留危害及其检测方法研究进展，食品发酵与工业，2004,30(9):10816158620692557574519#瘦肉精羊涉事企业负责人已被控制#

2、聚焦“贴对联”部分(1)介绍对联：对联也叫对子，一般根据周围的环境，特定的时间，特定的场景来创作如新春来临，人们就会写春联;结婚时门上会贴喜联，老人过生日，就会送上寿联(2)找到课文中的几副对联，仔细读一读，说说你读懂了什么还有什么不懂的(根据学生回答，进行相应的点拨)(3)其实，我们知道，所有的对联都洋溢着革命的乐观精神课文的前两副对联，读过之后，大家心里明白： 这洞中数月，(课文中没有具体说明)是指……世上千年又指……，扭转乾坤，就是……(4)通过朗读，更能感受到那种胜利的喜悦必胜的信念师：联系当时的背景：革命即将胜利，祖国即将解放，每一副对联的背后还蕴涵着深刻的内涵(5)课文中还有3副对联，没有直接写出他的含义，你能读懂吗

三、我们学习《红楼梦》有利于了解封建社会从本文，我们可以看到：1、封建社会的不平等，贾府大富大路贵，穷奢极侈，令人惊讶眩目他们自己不会创造财富，由大批奴仆和丫环为之服务;2、在这个封建家庭中，实行的是封建_，家长统治，由贾母一人说了算数，由贾母一人支配一切;3、在这个封建家庭中，封建的秩序扼杀个性，繁缛的礼仪使用权人活泼不得，空气十分压抑;4、但是我们也从中看到了这样一点：这个封建社会已经在开始动摇了，宝玉的对封建社会的全部意识不迷信，并对这些封建秩序有所违拗，是反叛倾向的表现四、要求学生在初步阅读的基础上掌握以上要点，并预期习重点的语段第二课时(学习并阅读分析1自然、6——9自然段)一、复习上节课的内容

作者怎么称呼他们课文为什么以“山中访友”为题目3、回答思考的问题，并提出疑难梳理学生提出的问题：⑴交流明确：作者要访的都是自然界的朋友，它们依次是：古桥──树林──山泉──小溪──瀑布──悬崖──白云──云雀──落花──落叶──石头──阵雨──归鸟⑵古桥──老朋友树林──知己山泉──姐姐溪流──妹妹白云──大嫂瀑布──大哥悬崖──爷爷云雀──弟弟从文章的字里行间，我们能真切地感受到在作者的眼里，这一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有生命的人它们能跟我们说话，能跟我们交流，它们成了我们的朋友作者进山看景，自然便成了“山中访友”4、快速浏览说话：你喜欢课文中的哪些“朋友”用“我喜欢……因为”同桌说话