荔枝虽好，但过量吃也不行由于如今荔枝含糖量高，过量食用可能会会出现消化道不适、低血糖，甚至严重时还可能引发休克荔枝维生素C含量41mg/100g，果肉含水量超过70%果肉中有两种微毒物质，会阻断人体将非碳水化合物转化为葡萄糖，刺激身体过度分泌胰岛素，尤其是空腹吃荔枝，更会引起低血糖荔枝只要控制食量，还有不少的好处荔枝当中含有的营养成分非常多，各种维生素、蛋白质、脂肪、氨基酸、糖类，以及其他的矿物质元素都非常的高而荔枝不但有着一定的食用价值，还有一定的药用价值，能够起到补虚益肺、消肿止血以及促食欲等功效第一，提供能量荔枝当中含有很多的糖类，还含有非常多的蛋白质和脂肪这些营养成分能够快速地提供一些能量，尤其是出现身体疲惫无力时，适当地吃几颗荔枝，能够快速地补充营养

三、分层练习，运用转化的策略第一次：空间与图形的领域1、练一练1白板在方格纸上出示题目，让学生思考怎样计算图形的周长比较简单学生独立思考后，指名回答方法师在白板上根据回答移动边，最后拼成规则图形明确：可以把这个图形转化成长方形计算周长提问：如果每个小方格的边长是1厘米，这个图形的周长是多少厘米你是怎样计算的，有没有简便方法学生计算后，再让学生说说解决这个问题的策略是什么（把精确图形转化成简单图形）2、练习十四 第二题 用分数表示图中的涂色部分让学生各自看图填空，学生解决问题后，指名学生到讲台上说说是怎样想到转化的方法的，以及分别是怎么转化的边说边用笔在白板上操作其中第3小题的图形要先旋转，再移动，让图形与方格纸重合

教学目标：1、理解并掌握三角形面积计算公式，能够应用公式解决一些简单的问题，培养应用已有知识解决新问题的能力2、经历探索三角形面积计算方法的过程，培养学生观察、操作、推理、概括的能力，体会转化的思想3、在解决实际问题的过程中体验数学与生活的联系，进一步培养学生学习数学的兴趣教学重点：三角形面积公式的推导及应用公式进行计算教学难点：理解三角形面积的推导过程,感受转化的数学思想和方法教学准备：教师准备：多媒体课件、红领巾、实验记录单学生准备：各种完全相同的三角形教学过程：（一）复习铺垫，创设情境1、复习旧知，做好铺垫回忆平行四边形面积计算公式及推导过程【复习铺垫是小学数学重要的环节，对于引起学生对已有知识的回忆，帮助学生更有效地参与到新知的探究过程中有着重要的作用

首先，请允许我代表我们毕业班的所有同学对学校的所有领导和所有给我们上过课、关心我们培养过我们的老师真诚地说一声：谢谢老师，您辛苦了对于我们所有毕业班级的同学来说，今天是一个特殊的日子，因为这是我们的毕业会，今天过后，如果没有特殊的原因的话，这很有可能是我们最后一次这么多人聚集在这个学校，我们就要离开这个生活、学习了六年的熟悉的校园，进入到另外一个陌生却又要待好几年的校园学习对于所以毕业班级的老师来说这也是一个特殊的日子，因为你们绝大多数都是带着我们从一年级到六年级，我们现在终于毕业了，你们终于可以稍微的放松一下了，单染也有一些老师是中途带我们的，但是无论是多长恶的时间，你们都是在一直关心着我们在学校的生活和学习状态，每天都是紧绷着，担心我们是并不是思想开小差，是不是又欺负同学了或者被其他同学欺负了，担心我们的成绩是不是又退步了等等，紧绷的弦到今天终于可以放松一下了，你们也终于可以舒一口气了