（P6）1）one hour later一小时后 ； 一小时前__________________2）stop动词，意为“停止；中断”，过去式_________，现在分词__________；其后跟名词、动名词或动词不定式3）drink及物动词，意为“喝；饮”；还可以作名词，意为“饮料”18Did you dislike anything你不喜欢什么东西吗（P7）dislike意为“不喜欢；厌恶”，其后可接名词、代词或动名词形式作宾语同义词是hateaMary ______ the hamburgers玛丽不喜欢汉堡包bI _____ ______ computer 我不喜欢玩电脑游戏19Why not

准备五味子3克，先将将五味子稍微清洗一下，加适量清水浸泡约10分钟左右2然后把五味子倒入砂锅中，先开大火煮沸，沸腾了转小火慢煮20分钟左右3煮完后滤去药渣，把药汁倒出，放温后即可饮用，如果觉得味道过酸，可以加几片甘草一起煮桑螵蛸可以直接泡水喝吗益精缩尿、补肾助阳用于遗精滑泄、腰膝酸软、带下清稀、夜尿频多、恍惚健忘现代应用：尿频、遗尿可以代茶，最好是煮一下，浸出成分多一点桑螵蛸可以泡水吃吗，桑螵蛸可以全吃吗你好，你咨询的情况应该是中药服用情况的，此药泡水是可以的，建议中医生面诊后加入其他药物合用治疗比较好请求糖尿病方面医生专家的继续帮助非常的感谢：）这样并不是说你朋友不是糖尿病了，只能说他现在控制得很理想

教师可在此基础上引导学生采用整合文章各部分大意的方法来概括文章的主要内容待学生思考后指名发言，被指名的学生说完后，如果没有说完整或说得不太准确，其他学生可补充通过自主思考、互相交流的方式，引导学生对课文的主要内容进行概括(本文的作者从色彩、形貌、气味、姿态等方面描写了丁香，赋予丁香灵动优雅、纯洁无瑕、可爱芬芳的品格，阐述了作者由丁香结生发的以豁达的胸怀勇敢地面对生活中的问题的感悟)2教师过渡，导入新课过渡：上节课，我们跟随作者宗璞初步领略了美丽的丁香，丁香的形象已经深深印刻在我们的心里你最喜欢哪里的丁香想不想把你喜欢的句段读给大家听(指名读自己喜欢的句段)作者笔下的丁香美得脱俗，美得优雅那么作者是怎样将丁香的美表现出来的

结外病变 淋巴瘤可侵犯全身各组织器官如肝脾浸润引起肝牌肿大;胃肠道浸润引起腹痛、腹胀、肠梗阻和出血;肺和胸膜浸润引起咳嗽、胸腔积液;骨骼浸润引起骨痛、病理性骨折;皮肤浸润引起皮肤搔痒、皮下结节;扁桃体和口、鼻、咽部浸润引起吞咽困难、鼻塞、鼻纽;神经系统浸润引起脊髓压迫、颅神经病变等等患者一旦有上述症状和体征，就应到医院进行检查以便明确是否患了淋巴瘤二、淋巴癌晚期转移的表现 发热 淋巴癌晚期症状热型多不规则，可呈持续高暖也可间歇低热，少数有周期热，后者约见于1/6霍奇金病患者早期发暖者霍奇金病约占30%~50%，但非霍奇金淋能上能下瘤一般在病变较广泛时才发热暖退时大汗淋淳可为本病特征皮肤瘙痒 这是霍奇金病较特异的表现