4学习5—6段师：小牛没有找到朋友，很失望，就去找老牛，老牛会对小牛说些什么呢让我们一起来读读5、6段，读出小牛“诉苦”的样子，体会小牛的心情①师生齐读②同桌互读(入情入境，把自己想像成孤单、找不到朋友的小牛，读出失望、伤心的语气)5小组合作学习7—14段①自由读出示第二张征友启事的内容，小声读一读，理解“或者”的意思对比“谁能做到以上几点，欢迎联系”与“谁只要能做到以上一点，就欢迎前来联系”这两句话的不同用自己话说说这两句话的意思师：假如你就是山羊、猎狗等动物，看到这张启事，你会想些什么，说些什么(小组交流，指名说)②小组内分角色读边读边体会小动物们看到启事及交到朋友后高兴的心情，比一比，看谁读出了小动物们高兴的语气

”①读通句子(指名读)②理解“凋零、含苞、绽放”这三个词语在课文中指的是什么(自由读，回答)(2)课件出示句子：“然而，要找到合适的骨髓又谈何容易如果没有血缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个适合骨髓的人小钱是幸运的，几经 辗转，终于在台湾找到了这样的人”①大家看看这三句话都是在说什么②想象一下，医生可能曾经在哪些人当中为这个患了白血病的青年寻找过 适合移植的骨髓找到了吗在他的家乡杭州找到了吗在祖国大陆找到了吗最后，在哪里找到了像这样的寻找过程，用一个词语来形容就是辗转③带着体会到的感情再读句子(用心体会“十万分之一”，用心体会寻找过程的“几经辗转”，才能体会寻找骨髓的“谈何容易”)2、献骨髓(遭遇地震)(1)课件出示“在这场灾难中，病床上的青年没有受伤，他的家人是否平安无事，目前还不清楚

1急性胰腺炎 是胰酶消化胰腺及其周围组织所引起的急性炎症，主要表现为胰腺呈水肿、出血及坏死发病原因多见以下： (1)胆道系统疾病 胆管炎症、结石、寄生虫、水肿、痉挛等病变使壶腹部发生梗阻，胆汁通过共同通道反流入胰管，激活胰酶原，从而引起胰腺炎(2)酗酒和暴饮暴食 酗酒和暴饮暴食使得胰液分泌旺盛，而胰管引流不畅，造成胰液在胰胆管系统的压力增高，致使高浓度的蛋白酶排泄障碍，最后导致胰腺泡破裂而发病(3)手术与损伤 胃、胆道等腹腔手术挤压到胰腺，或造成胰胆管压力过高(4)感染 很多传染病可并发急性胰腺炎，症状多不明显如蛔虫进入胆管或胰管，可带入细菌，能使胰酶激活引起胰腺炎症(5)高脂血症及高钙血症 高脂血症，脂肪栓塞胰腺血管造成局部缺血，毛细血管扩张，损害血管壁，导致胰液排泄困难;结石可阻塞胰管，引起胰腺炎

Who’s that woman的问答练习8教师出示自己的家庭照片说：This is my familyDo you know who they are鼓励学生对照片中的人物提问，教师用She’s my motherHe’s my father来回答，并重复单词father, mother教师再次用mom, dad代替mother, father进行回答，向学生指出mom和dad更多地用于日常口语中9让学生观看教学课件或VCD展示Let’s talk的内容10让学生看书听录音，跟读课文对话11让学生分组表演课文并展示三 趣味操练 (Practice)1Who’s family is this教师先收集几张学生的全家福，出示其中一张问：Who’s family is this