中新网昆明11月6日电 题：万里赴滇学中医 一段绵延十九年的中乌师徒佳话 作者 王虹 “我系统学习了中医药相关技术与理论，在临床中我发现，很多病症把中医方法和现代医学结合起来，往往能收获很好的疗效，患者的认可度也很高，我想通过自己学的中医技术来帮助乌干达的同胞”乌干达医者OCUNG Samuel这样说道近日，OCUNG Samuel走进昆明市中医医院，再次跟随骨伤科主任郭英学习中医诊疗技术跨越山海，时隔十九载，这场在春城诊室里如期开展的带教，是一段扎根非洲、绵延十九年的中医药师徒佳话2007年9月，郭英(右)在乌干达开展医疗帮扶工作昆明市中医医院 供图 时光回溯至2007年，昆明市中医医院骨伤科主任郭英作为第13批中国(云南)援乌干达医疗队队员远赴乌干达开展医疗帮扶

师：谁再来列另一个加法算式生（2）：9+1=10师：为什么这样列式呢你能看着图告诉我这个算式表示什么意思吗生（2）：左边有9个苹果，右边有1个苹果，合起来就是10个苹果师：谁来列一个减法算式生（3）10-1=9师：为什么这样列式呢你能看着图告诉我这个算式表示什么意思吗生（3）：一共有10个苹果，去掉1个苹果，还剩下9个苹果师：谁再来列一个减法算式生（4）10-9=1师：为什么这样列式呢你能看着图告诉我这个算式表示什么意思吗生（3）：一共有10个苹果，去掉9个苹果，还剩下1个苹果师：为了你们能更准确的计算10的加减法，我们还可以通过找好朋友的方法来计算我们一起来算一算吧（师指表格，学生算）（四）应用拓展，寓学于嬉1．口算师：你们会了吗

稍作休憩，你们又要风雨兼程，因为你们的目标是地平线我始终信奉：“行动就是收获，坚持就会成功”，这里也把这句话送给你们接下来，无论你是就读龙泉中学或者其他高中，或是到其他职校就读，母校都会一如既往地关心你们的成长和进步，老师们永远期待你们不断取得成功母校永远是你们的精神家园和坚强后盾，你们永远是母校的骄傲希望同学们无论在任何时候，无论走到那里，都不要忘记老师的教诲和母校的培育，那就是要学会做人、学会学习、学会生活希望同学们把在学校养成的这项良好的素养和习惯带到以后的学习和工作中去，积极进取、乐观向上，把自己锻造成一个品格优秀、学识渊博的人，并把实现个人价值同时代和人民的要求结合起来，用自己学到的知识和本领为祖国和人民服务

540÷9= 500÷50=三年级数学上教案（精选篇5）教学目标：1应用连乘计算的相关知识解决生活中简单的实际问题2能结合具体情境进行估算，并理解估算的过程，逐步培养估算的意识和能力3体会解决问题方法的多样性，培养学生思维的灵活性4培养学生爱校护校的主人翁情感教材分析：在二年级时学生对连乘的运算顺序已有了一定的了解，因此，我把本节课的教学重点定位于运用连乘方法解决生活中简单的实际问题，并结合具体情境培养学生的估算意识和能力本节课的原内容是北师大版数学教材三年级上册的“买矿泉水”，在“试一试”中有一道题“估计你们学校大约有学生多少人”，本节课的实际教学内容正是因此所得到的灵感备课时我考虑到估计学校约有学生多少人，必须基于学生对学校基本情况有了一定的了解，恰逢我校正在开展“我爱我校”的活动，于是我灵机一动，将教学的具体内容换成了学生熟悉的校园生活题材，在引导学生解决实际问题的过程中加深学生对学校的了解，在培养学生运用数学知识解决实际问题的能力的同时增强学生爱校护校的情感