教学难点：会根据扇形统计图前后的变化进行对比分析教学准备：教具：多媒体课件教学过程：一、复习引入教师：扇形统计图有什么特点呢教师：今天我们将在以前学习知识的基础上来进一步研究扇形统计图板书课题：扇形统计图二、自主探索，学习新知1教学例2(1)先后出示两个统计图先出示第一幅扇形统计图教师：从这幅图中我们能获得哪些信息根据学生的回答在课件中点出相关部分教师：这些都是什么时候的数据再出示第二幅扇形统计图教师：从这幅图中我们又能获得哪些信息这些又是什么时候的数据教师：耕地、森林、果园的面积各是多少平方千米呢没有改造的荒山还有多少平方千米请你们算一算将两幅图放在一块观察教师：看了这两幅扇形统计图，你想说些什么

说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成功体验并了解方法4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞幼儿园小班数学教案格式【篇2】活动目标1在操作活动中体验数学活动带来的乐趣2初步养成收拾整理的习惯3能将各种物品按数量多少进行分类，并用点卡表示数量4培养幼儿对数字的认识能力5引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣活动准备1玩具若干套：3、5中玩具混放在一个篓子中，各种玩具数量分别在年5以内，1-5的数卡若干套2水果若干套：3-5中玩具水果混放在一个篓子中，各种水果数量分别在5以内1-5的数卡若干套活动过程1数数玩具有多少玩具分一分教师出示遗漏混在一起的玩具

生命所系，性命相托，则理应需让医生能够处在被托付的状态，而不是老是质问“为什么不先收了我”不仅医护人员，警察、城市清洁人员、物流员工、技术维护人员等，他们为了自己生计，为了一个城市的正常运转而夜间工作在如今现有市场经济环境中，选择什么样事业，从事什么样行业，每个人都有选择的权利我们可以追求佛系生活，也可以追求梦想与事业但不可改变，一个社会要想时刻充满进步的动力，总需要一批保持冲劲和干劲的拼搏者因此，凌晨3点不回家，也许有人为了自己能够更好生活，也许有人为了让更多人能够好好休息因此我们不应该嘲笑加班者，也不必一味对这些“加班文化”嗤之以鼻每一个在工作岗位上兢兢业业、艰苦奋斗的劳动者，都有资格获得一张敬业福

（2）经过所有的景点（3）不走重复路线用数对写出路线方案2．老师的礼物老师相送给每位同学一份礼物，但是只有掌握了今天所学的知识的同学才能看到这份礼物学生按照数对涂色介绍经验：这么多数对，你是怎么做到不丢不重，又准确的找到位置的看来这些同学取得成功时有方法的，老师真心祝贺你们，没有成功的同学也别气馁，老师把信心送给你们，只要吸取好的经验，下次一定会成功思考：在这幅图中，数对确定位置的方法和之前有什么相同和不同（方法一样，一组数对表示一个方格，而不是一个点）３．第５页第4题第（２）小题：描出下列各点并按字母顺序依次连成封闭图形，看看是什么图形这道题的构图方式和刚才的心行构图有什么不同三、生活中的数学用数对确定位置，在生活中应用广泛，你能举出例子吗