突破方法：通过圈一圈、画一画等操作活动，让学生在观察、体验和探索中亲身感受，从而建立“倍”的概念教学难点：理解倍的概念突破方法：通过不同层次的练习，将知识进一步深化，使学生在初步感知的基础上，理解“倍”的概念四、教法与学法教法：根据三年级学生的年龄特点，教学时，我主要采用多媒体辅助教学、启发谈话、动手操作、合作交流等教学手段，创设一定的学习情境与和谐民主的学习氛围，使学生自觉主动地获取知识在教学中，充分发挥学生的主体地位，通过看一看、摆一摆、圈一圈、说一说等活动，沟通新旧知识的联系，初步建立“倍”的概念，进而明白“一个数的几倍”的具体意义学法：1、通过操作活动，让学生体验“一个数的几倍”的含义

可是后来这一“推”，又是那么心甘情愿地把生的希望让给老汉矛盾之处【老汉：揪——推;小伙子：瞪——推】2老汉和小伙子，他们说的、做的，前后似乎充满了矛盾同学们，你们能读懂吗似懂又非懂，令人费解，是吧如果你读了下面这段话，老师相信你在顷刻间会明白许多许多……出示文章的结尾：五天以后，洪水退了，一个老太太，被人搀扶着，来到这里祭奠她来祭奠两个人，她丈夫和她的儿子(课件)背景音乐让我们一起怀着沉痛的心情读读这段话3同学们，这是这篇课文真正的结尾现在，你真的读懂了吗(老汉和小伙子，他们是一对亲生的父子啊那么，当时老汉的揪和推;小伙的瞪和推，背后又有着怎样的内心世界呢写一写，老汉与儿子的内心独白”)分组写①父亲从队伍里揪出儿子，----儿子啊______________________________________

想必大家都听说过疱疹这种疾病，这也是一种非常常见的皮肤疾病，很多人都可能会患有，但是可能很多人都只是比较轻微的现象，没有上升到非常严重的地步，但是我们不排除有严重的状况治病要先找到病因，那么我们首先来看一下疱疹这种疾病到底是什么疱疹是由于疱疹病毒科病毒引起的一种疾病，它的主要症状非常多，由于类型不同，所呈现出来的症状也是不尽相同的但是很多情况下伴有疼痛感，一般是比较轻微的症状，但是同时也存在比较严重的状况，可能会影响到其他器官的健康，甚至会危及生命介绍了这么多内容，接下来让我们来具体看一下治疗疱疹的方法1药物治疗是关键如果患有疱疹的话，应该及时到医院进行就诊，在医生的指导下积极配合治疗，这个时候医生会建议我们服用一些药物，比如说可以口服阿昔洛韦，伐昔洛韦或泛昔洛韦等，都是临床证明比较有效的治疗疱疹的药物，同时也可以用外用药涂抹患处，比如说可以使用阿昔洛韦软膏，疗效非常显著

师：真的吗好了，我们拿出1克和1千克的物品比一比师：感觉怎么样生：1克很轻，1千克很重生：1克比1千克轻很多师：一般情况下，我们称较重的'物品用千克做单位，称较轻的物品用克做单位师：请同学们打开书P86，还有不明白的地方吗四、联系生活，巩固练习同学们学了这么多知识，熊猫老板很想请大家去他的超市帮忙，你愿意吗听听熊猫老板的要求吧（想成为我的职员可不容易，要经过三关的考验勇敢的小朋友请来吧）你们有信心吗第一关：1、书P88页22、书P89页43、书P89页5第二关：判断提（学生用动作判断）（1）一个1角硬币重1克，10个1角硬币重1千克（）（2）5千克比5000克要轻一些（）（3）小明重25千克（）（4）1千克铁比1千克棉花重