(二)治疗项目类1、血液透析、腹膜透析；2、肾脏、心脏瓣膜、角膜、皮肤、血管、骨、骨髓移植；3、心脏激光打孔、抗肿瘤细胞免疫疗法和快中子治疗项目助听器等康复器具；3、各种自用的保健、按摩、检查康复和治疗器械(三)治疗项目类1、各类器官移植或组织移植的器官源或组织源；2、除肾脏、心脏瓣膜、角膜、皮肤、血管、骨、骨髓移植外的其他器官或组织移植；3、近视眼矫形术；4、气功疗法、音乐疗法，保健性的营养疗法、磁疗等辅助性治疗项目(四)其他1、各种不育(孕)症、性功能障碍的诊疗项目；2、各种科研性、临床验证性的诊疗项目；参考资料来源：百度百科-医保报销范围挂号不开药也要26元“明年2月1日起看病一定要带医保卡，因为药品实行0差价，医院开药不加价了

于是我让学生仿编诗句，把课文最后两句改成这些动物的名字在一问一答中，既提高了学生的语文能力，又激起了学生的兴趣这课时设计的内容较多，虽然是按计划完成了教学任务，教学效果还可以，但总觉得教学过程有些匆忙，抓得不够实雪地里的小画家教案精选篇4第一课时一、引出课题1出示带背景的幻灯片问：你们看看图上画的是什么谁能用一句完整的话将这幅图的意思给大家说一说2你们说下雪的景色美不美（美）你们心里高兴吗小动物心里也很高兴，它们欢蹦乱跳地跑出家门，来到雪地上，都张着嘴巴，好像在说话，今天，我们就学习第13课板书课题：13雪地里的小画家（齐读）二、粗读课文，了解大意，识记生字字音过渡：小画家指的是谁它们都画了什么

Listening1听对话，要求学生不看方框中所给的单词，填入横线上纠正答案2再听录音，跟读1-2遍后，分角色对话StepⅣGames1做游戏(P8-2b)规则：将学生的一些物品收集上来，放在一个箱子里，请一个学生上前来，蒙上眼睛，从箱子里取出一样物品，全班学生一同发问，“What’s this in English”这名学生猜，使用句型”Is is a/an…”猜到之后，可以回座位，每位学生有两次机会猜，否则就视为失败StepⅤGrammar Focus1Is this your pencilYes,it is2Is this my penNo,it isn’t3Is that his book

how are youi’m fine, thank youlanguage skills:speaking: use modeled praises to commuaicate with the teacher & the other leanersopen an interaction by greeting someone politelymaterials: pictures of or real things liked to chinese new year such as red packets, fire crackwe, cteteaching ladders:ⅰwarming up1