教学过程：一、故事导入：1、小朋友们，你们听过《神笔马良》的故事吗谁能给大家简单地讲一讲2、马良得到了他梦寐以求的神笔，为穷人做了很多好事，假如你有一支马良的神笔，你会做些什么呢（请同学们自由谈一谈）二、初读课文，整体感知1、学生自由读课文，画出不认识的字2、出示课件，认读生字，检查认读情况，并鼓励学生寻找自己喜欢的方法识记生字3、开火车读课文，检查朗读情况，师生正音4、整体感知课文内容：假如有一支神笔，诗中的小朋友要实现哪些愿望（引导学生用“我用马良的神笔为——画”说话，师随机板书、板画）三、细读课文，感悟语言、感情朗读1、小组自学（1）课文用三个小节写了小作者的三个愿望，你喜欢他的哪一个愿望，把它读给组内的同学听，并说一说为什么喜欢它

)Ss: They have round faces…6(播放3a录音，让学生跟读并注意语音语调)T: Listen to 3a and repeatPay attention to the pronunciation and intonation7(1) (总结have/has的用法并板书)T: Let’s sum up the usages of“have”and“has”① have: S(I/We/You/They) +have …② has: S(He/ She/ It)+has …(2) (教师带领学生运用身边的实物，练习用have/has造句)T: I have a bookShe has a big pencil-box

Good AfternoonGood Evening好了我们也玩累了，跟老师们说Good – bye教学目标：让幼儿在愉悦的氛围中不自觉的学好英语教学要点：短语：Good MorningGood AfternoonGood Evening幼儿园大班英语教案简洁版（篇3）活动目标1、让幼儿认识农场里的不同小动物2、培养幼儿爱护小动物的情感3、能够说出几种动物的名称4、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动5、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣活动准备1、磁带、配套光盘2、大苹果、西瓜、饼干、梨头饰若干、图片等活动过程（一）Greeting ：情景表演引出课题（二）Story time：1、运用故事展开知识点,学习cow pig turkey chick等

注射链霉素后可出现口周麻木，如不严重可继续应用，常在使用中逐渐消失主要的副作用是对第八对脑神经前庭支的影响，表现为眩晕、耳鸣、耳聋，严重者应及时停药少数病例可出现过敏性休克肾功能严重受损者不宜使用(2)异烟肼(INH，雷米封)：对结核杆菌有抑制和杀灭作用服用异烟肼后迅速吸收渗入组织，对纤维化及干酪化病变亦易渗入透过，对结核病灶有促进血管再生，能促使抗结核药物更易进入病灶其主要副作用为精神兴奋和多发性末梢神经炎，认为与维生素B6排出增加或干扰吡哆醇代谢有关，因此服异烟肼时应加服维生素B6，可防止副作用的发生服药时血清转氨酶可升高，造成肝脏损害(3)对氨柳酸(PAS，对氨水杨酸)：对结核杆菌有抑菌作用