3、学习第一节A、师：你们理解的真好谁能告诉老师你们是从哪里看出来小朋友怕黑的 用课文中的句子来回答B、师："我"为什么会"心乱跳"呢 这时"我"心里都想了些什么 (指导学生练习朗读，放低音调，读出害怕的心情)C、指名朗读，学生评价[试培养学生具有感受，理解，欣赏和评价的能力]4、学习第二节A、师：小朋友这么害怕，他的爸爸又是怎么做的B、师："偏要"是什么意思C、师：谁能读读这句话 (引导学生读出无可奈何而又撒娇的语气)D、师：和爸爸一起出去散步，小朋友发现了什么 请你找出课文中相关的句子，用曲线标出来E、师：你平常看到的花草好看吗 他们是什么样的 [试培养学生具有联系自己生活实际理解课文的能力]F、师;你能想象一下小朋友在和爸爸出去散步时还能看到什么景色吗G、师：夜晚的景色如此美丽，你们还害怕吗 [把课文里的知识转化为学生的能力]四、指导背诵五、总结收获第二课时一、复习引入检查词语和生字的认读情况检查背诵二、语言表达能力训练你有过害怕黑夜的故事吗 现在还害怕吗 同桌互相说一说，然后全班交流

2、联系生活，自主探索在学生已经学会辨认东、南、西、北后，开展了用手势表示方位、快速转向辨认方位、游乐场里的小导游、学校方位我知道等丰富多彩的游戏活动，进一步加深和巩固所学知识3、走进生活，活学活用让学生用所学方位知识介绍自己房间是怎样布置的，并把学生从教室里带到操场上，用东、南、西、北描述校园里各个方向的物体，使学生充分感受到生活中处处有数学教学过程：一、联系实际，导入新课师：新学期，我们班上又迎来了一些新同学，他们还不太熟悉我们学校的位置，谁能给他们介绍一下(学生用二年级所学的上、下、左、右、前、后等方位知识不能很清楚地描述出学校的位置，从而产生疑问冲突，为新课的导入做好铺垫)(出示课题：位置与方向)师：今天我们用东、南、西、北这些新的方位知识帮助我们辨别方向

糖尿病是一种以血糖升高为主要表现的代谢性疾病，近年来发病率明显升高，据了解，我国目前糖尿病患病人数已超过1亿除了发病率高，糖尿病的危害性也不可忽视，糖尿病若未得到控制，可引起严重的并发症，如糖尿病肾病、糖尿病足等，对患者的健康乃至生命都会造成威胁所以作为糖尿病患者，最重要的任务就是努力控制好血糖，这样才可以降低并发症的风险但许多糖尿病患者面临着这样的问题，那就是血糖总是降不下来，而之所以如此，很可能是以下几个细节没有做到位，一起来了解一下吧1、不注意饮食调理许多糖尿病患者认为既然吃了降糖药或注射了胰岛素，饮食上就不需要控制了，想吃什么就吃什么其实，糖尿病除了用药治疗，饮食方面的调理也十分关键，如果在吃药的同时依然食用高糖、高脂肪的食物，或是还有抽烟、喝酒等习惯，很容易导致血糖发生波动

3学生在老师的指导下进行本课的小结重点句型: have a good time , write back, fly a kite , hurt my arm表示不同动作的短语对学生的总结情况进行汇总Homework:完成: Let’s do it中的练习人教版英语五年级教案【篇2】Holidays 1教材内容本节教材重点围绕节日展开，围绕人们经常如何度过节日展开话题本课时要求学生能掌握四个节日National Day, Halloween, Christmas, Spring Festival 及句型What do people usually do at …I…并能自由交流如何度过假日在本课中did引导的一般疑问句及回答也是新知之一