【做法】 1火龙果去壳取肉，切厚片2面粉、生粉、盐、泡打粉用清水调匀，制成脆浆，静放10分钟待用3烧锅下油，油温120℃时，放入每片挂上脆糊的火龙果，炸至外脆里嫩即成【用法】 佐餐食用【功效】 润肠、排毒、美肤三、火龙果大虾沙拉 【原料】 火龙果3个，大虾6只，西芹300克，沙拉酱、柠檬汁、盐、油、水各适量【做法】 1火龙果从中间破开，用小刀把果肉挖出来，切成小丁备用，果皮就是盛沙拉的漂亮的碗2大虾洗净，锅内放水烧开，加入几滴柠檬汁、少量盐，放入大虾焯熟（柠檬汁可以去除大虾的腥味）3西芹切成丁，放入加了油和盐的开水中略焯，出锅后过冷水4把火龙果丁和西芹丁用沙拉酱拌匀，放入火龙果皮做的小碗里，装饰上大虾，即可上桌

（学生汇报：1．盒子里原来有10枝笔，拿走了3枝，还剩几枝2．盒子里放了7枝笔，再放3枝笔是几枝笔3．盒子里放了7枝笔，再放3枝笔就是10枝笔吗）通过刚才的观察，我们知道，盒子里已经放了7枝笔（板书：7），还要放几枝，题里告诉了吗（没有）我们把没有告诉的、不知道的数叫未知数未知数可以用小括号来表示，谁会写小括号（学生汇报，全班书空）已经放的7枝笔和还要放的枝数合起来是10枝，谁能列一个加法算式（学生汇报，教师板书：7+（ ）＝10）这个算式怎么读（学生汇报：7加几等于10）7加几等于10括号里应该填几这节课，我们就来学习填加法算式中的未知数（出示课题）学生分组讨论：7加几等于10括号里应该填几

引导幼儿了解“一共”表示把两次买的面包圈合起来的意思2、教师：你能用一道算式表示小老鼠买面包圈这件事吗鼓励幼儿尝试列加法算式3、引导幼儿看算式说说数字与符号的意思，判断算式是否正确二、大老虎吃点心1、教师：大老虎可喜欢这个点心啦，瞧它吃得多开心出示三幅图，引导幼儿观察并讲述每幅图的意思：第一幅图——大老虎有5个面包圈;第二幅图——大老虎吃了1个面包圈;第三幅图——大老虎还剩下4个面包圈引导幼儿了解“还剩下”表示吃掉面包圈后少了的意思2、教师：你能用一道算式表示大老虎吃面包圈这件事吗鼓励幼儿尝试列减法算式3、引导幼儿看算式说说数字和符号的意思三、小组操作活动1、看图列5的加减算式引导幼儿仔细观察操作纸上三幅图的变化，并学习运用“一共”和“还剩下”的词语，大胆讲述3幅图的含义

用童声讲述家国故事 “身在何处少年家，繁花到底落谁家……”近日，由稚嫩童声演绎的歌曲《月下煮茶》从汕头市侨批文物馆悠扬传出，深情表达对华侨先辈的敬意、对家国桑梓的眷恋，为今年汕头“六一”少先队主题队日活动添色不少“这首歌是最近火爆出圈的潮汕方言电影《给阿嬷的情书》的主题曲，让人不禁想起那些漂洋过海、心系家乡的先辈们，启示我们作为新时代的少先队员，要把这份家国情怀传承下去”汕头市外马路第三小学学生黄子衍说黄子衍是一名“红领巾讲解员”活动当天，他与伙伴魏诗芸化身文化使者，结合馆藏侨批、珍贵老物件与《给阿嬷的情书》温情内核，以少年视角、童言童语，向前来参观的少先队员们讲述侨批的百年岁月汕头市外马路第三小学红领巾讲解员带领少先队员们参观汕头市侨批文物馆