8、揭示课题(本环节设计意图运用学过的一步乘法算式引入新课，了解学生思维的基础，激活学生思维然后经过总结学习方法，表述解决问题的策略和思考过程来规范学生的解题思路，为下一步的探究做好充分准备)二、探究新知训练思维1、出示刚才提出的问题：每个方阵有8行，每行有10人3个方阵有多少人2、思考解决方法(1)独立列式，(2)在组内交流自己的想法(组长统计：本组有几种计算方法)(3)全班交流评价[教学预设]学生的解决策略可能有以下几种：第一种：10×8=60(人)80×3=240(人)第二种：8×10=60(人)80×3=240(人)第三种：8×3=24人24×10=240人第四种：10×3=30人30×8=240人第五种：80×3=240人第六种：10×8×3=240人或者8×10×3=240人[预设处理：根据学生的回答与解释，教师相机用课件演示学生思考过程，利用课件的直观效应帮助中下水平学生渡过思维困区

4幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中5幼儿能够感受到英语学习的快乐教学准备：字母卡片、教学磁带、教学VCD教学过程：一、导入活动1goodmorning”师生问好2玩捉迷藏的游戏3今天老师带来了一个新的小动物，请小朋友猜一猜二、认识汉字“鸭”1听汉字“鸭”的故事，并提问2鸭宝宝的身上有个中国的什么字鸭宝宝的头上有个外国的什么字鸭宝宝正在干什么3师生一起表演这个故事三、认识单词“duck”1听单词的故事，并提问：(1)鸭宝宝从农场回来后从谁的头上飞了过去(2)鸭宝宝飞到什么里面把水喝完了(3)谁看见了很生气地批评了鸭宝宝(4)小朋友，你们认为鸭宝宝这样做对吗2集体观看单词儿歌动画片

桑葚干泡水喝的功效包括滋阴补血、润肠通便、润肺止咳、改善肝脏功能、乌发明目等，可以在医生指导下适量饮用1、滋阴补血：桑葚干泡水味甘、酸，性寒，归心、肝、肾经，具有滋阴补血的功效，可以改善肝肾阴虚、血虚萎黄、眩晕耳鸣、心悸失眠、须发早白等症，因此，用桑葚干泡水喝具有滋阴补血的功效; 2、润肠通便：桑葚干泡水味甘、酸，性寒，归心、肝、肾经，具有滋阴补血、生津润肠的功效，可以改善津伤口渴、肠燥便秘等症，因此，用桑葚干泡水喝具有润肠通便的功效; 3、润肺止咳：桑葚干味甘、酸，性寒，归心、肝、肾经，具有滋阴补血、生津润肺的功效，可以改善肺燥干咳、咽干鼻燥、头晕耳鸣等症，因此，用桑葚干泡水喝具有润肺止咳的功效; 4、改善肝脏功能：桑葚干含有丰富的维生素、多种氨基酸以及微量元素，泡水喝可以促进机体代谢，促进机体排毒，从而改善肝脏功能; 5、乌发明目：桑葚干中含有丰富的花青素，而花青素具有一定的抗氧化作用，因此，用桑葚干泡水喝可以改善眼干、眼涩、视物模糊、畏光、流眼泪等症，因此，用桑葚干泡水喝具有乌发明目的功效; 6、其他功效：桑葚干泡水喝还具有补血、美容养颜、改善脾胃虚弱、补肝益肾等功效，因此，用桑葚干泡水喝时还具有补血、美容养颜、改善脾胃虚弱、补肝益肾等功效

三、整体感知课文1打开书63页《时间伯伯》这首小诗既是文章的引子，又紧扣题目我们一起来看正文请同学们给正文部分的自然段标上序号明确：全文共31个自然段，可分成三个部分提纲如下：(屏幕显示)第一部分(1-4)引出话题：岩石是大自然记录时间的重要方式之一第二部分(5-29)岩石是怎样记录时间的又分为两层：第一层(5-21)岩石的厚度和顺序可以记录时间第二层(22-29)岩石保存了历史的痕迹第三部分(30-31)读懂岩石记录的意义2课文的第一部分告诉我们，岩石是大自然记录时间的重要方式那么，岩石是如何记录时间的呢看我们的第二部分第五段独句成段，引出下文从结构上讲，这是一个过渡段请大家推荐一位朗读水平较高得同学读第六自然段