在4的乘法口诀教学时，先画一张表算一算，再对应数学问题写出几个相加，列出乘法算式，编出口诀在教学4的乘法口诀时利用已有的方法和经验引导学生开展灵活多样的学习活动教学目标：知识与技能能理解口诀的意义和结构，初步掌握乘法口诀的编写方法，记忆这些乘法口诀，并会用它们来计算有关的乘法题过程与方法让学生在老师的帮组下，经历2、3、4和1的乘法口诀的编写过程，进一步培养学生的抽象能力和语言表达能力情感态度与价值观让学生进一步感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣教具准备：情境图，题卡，表格图教学过程：一、故事引入今天是小象的生日，他和妈妈邀请森林里的小动物们来参加他的生日宴会宴会上象妈妈为小动物们准备了丰盛的食物（出示宴会的场景图）

这样的爱国热忱，得到周恩来等同志高度评价，认为“殊堪钦敬”汕头市侨批文物馆讲解员杨冬梅说，在中华民族危难的时刻，海内外中华儿女的心通过侨批紧紧相连，共同托起了救亡图存的希望图为汕头市侨批文物馆内展示的周恩来等同志致澄海旅泰青年侨领苏君谦等人的复函（仿制品）新华社记者 詹奕嘉 摄 值得一提的是抗战时期辟通的“东兴汇路”太平洋战争爆发后，香港地区和东南亚多国沦陷日寇控制海洋通道，中国沿海省份海岸线都被封锁，侨批业依赖的运输链也被切断越南海防市的侨批局经营人陈植芳，乘船来到北方集镇芒街这里跟广西的东兴镇只隔着一条北仑河他找华人当向导，壮胆越境住进东兴镇交通上的枢纽地位和边贸上的集散优势，使陈植芳看到建立新的汇路的希望

(2个6)5个6用乘法算式怎样表示2个6呢5个6和2个6合起来是不是7个6下面这个空你会填吗试一试交流汇报师：想一想，还有其它的填法吗生交流师：这个方法你们学会了吗接下来我们去智慧岛看看有哪些难题等着我们去挑战，准备好了吗三、应用口诀，巩固新知1把口诀补充完整(课件出示)2课本79页的第1题师：墙上有这么多的手抄报，老师都看晕了，你们能算算一共有多少张手抄报吗在本子上完成3课本79页的第4题师：算一算每个图中有多少格子自己完成生独立完成，然后交流自己的算法4课本79页的第5题6×9在这幅图中表示什么意思你能用刚才的把9个6拆分成两部分相加的形式吗请完成79页的第5题想圈一圈，再填一填5找一找生活中的“6”

你为什么读是时候带着甜甜的微笑生答：我想起了王勃的诗一句，落霞与孤婺齐飞，秋水共长天一色我觉得人与自然、白鹭融为一体师：不妨让我们再来感受一次(读)16、让我们再次回眸，再去读师6――8(电脑出示刚才的三幅图)17、白鹭真是如诗如画如歌再看白鹭各种图(生活习性)18、师：我听到了一声声惊叹，你们在惊叹什么生：白鹭是一首歌，一首拨动我们心弦的歌生：白鹭是一首诗，一首韵味无穷的诗(板书：韵味无穷的诗)19、师：自然界的什么动物曾经带给你神往，你们一定会说出很多，但一定会有它――白鹭(出示白鹭图与题目，读课题)语文五年级上册《白鹭》教案【篇2】教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文2、学习生字新词