2、师生读议解疑，重点引导学生通过读书或多媒体的展示明确霞光和火烧云的关系3、指导朗读4、指导学生背诵课文第一自然段第二课时一、复习导入，背诵第一自然段二、学生组成学习小组学习课文第二至第六自然段1、自读课文，找出第二至第六自然段中自己认为写得美的句子再读一读2、和小组同学交流这些句子美有哪里3、全班交流：自己认为哪些句子写得美为什么小组同学或其他同学可以互相补充(1)教师根据学生的汇报，引导他们有读中想象火烧云的形状多样、变化极快的影象，体会句子的意思如：“这些地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色”这一句，主要引导学生抓住“极多”、“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”等词语，体会火烧云颜色多、变化快的特点

3、一元二次方程的解法：20min那说到求方程的根我们究竟学了几种求一元二次方程根的方法呢我知道同学们肯定心里有答案，就让老师为你们一一梳理~(1)直接开方法遇到形如x =n的二元一次方程，可以直接使用开方法来求解若n <0，方程无解;若n=0，则x=0，若n >0, 则x=±n同学们能明白吗(2)配方法大家觉得直接开平方好不好用简不简单那大家肯定都想用直接开方法来做题，是吧当然，中考题简单也不至于这么简单~但是我们可以通过配方法来将方程往完全平方形式变化配方法我们通过2道例题来巩固一下：简单的一眼看出来的：x -2x+1=0 (x-1)=0(让同学回答)需要变换的：2x +4x-8=0步骤：将二次项系数化为1，左右同除2得：x +2x-4=0将常数项移到等号右边得：x +2x=4左右同时加上一次项系数一半的平方得：x +2x+1=4+1所以有方程为：(x+1)=5 形似 x=n然后用直接开平方解得x+1=±5 x=±5-1大家能听懂吗

1线段的旋转(课件出示)(1)如果我们让这条线段旋转，你觉得应该怎么转(2)画出线段OA绕点O逆时针旋转90°后的图形2谁来介绍一下自己是怎么画的观察旋转前后的线段，什么变了什么没变3三角形的旋转(课件出示)(1) 动手操作，感受三角形旋转的过程将三角形绕点O顺时针方向旋转90°先想象旋转过程，再动手操作提问：如何确定三角形旋转后的位置预设：三角形的两条直角边每条边都绕点O顺时针旋转了90°(2) 教师演示，总结画图步骤(3) 做一做：你能在方格纸上画出三角形AOB绕点O逆时针旋转90°后的图形吗三、回顾小结，感受旋转的应用这节课我们深入探究了图形的运动中的旋转运动，艺术家们运用几何学中的平移、对称和旋转设计出了许多美丽的图案，我们来欣赏一下

大概黄豆那么大，不痛也不痒，不流脓这个黑痂就是确诊的“铁证”但它偏偏最爱长在胳肢窝、大腿根这些看不见的地方，很多人烧了好几天都找不到⚠️家长一定要做的事：孩子不明原因发烧超过3天，把孩子衣服脱光，从头到脚仔仔细细看一遍，重点看胳肢窝、大腿根、后腰、肚脐周围有没有一个黑色的痂另外，发烧三四天后，胸口、后背、胳膊腿上可能会冒出一片暗红色的小疹子，不痒；脖子、大腿根的淋巴结可能会肿起来，摸上去像个小疙瘩03这个病对孩子尤其危险说个结论：同样被虫子咬，孩子出事的概率比大人高得多临床上统计过，得了恙虫病的孩子，十有八九肝脏会受影响，心脏、肺、肾也可能跟着出问题孩子身体反应更剧烈，病情发展更快但好消息是：只要发现得早、药用得对，绝大多数孩子一周多就能好利索