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念念不忘网|脚心发热是怎么回事

发帖时间:2026-11-10 23:29:07

脚心发热是怎么回事

1录音完成1b ( 面的对话编号)2两人一组练习1b 对话3pair work 和你同伴模仿1b对话编新对话二、合作共建(教师寄语:many hands make light work)小组讨论你所学的不可数名词_______________________________________________________三、系统总结(教师寄语:no man can do two things at once)i一般情况下加 -s如: book bookshamburger _____________pear__________ banana_______________ orange_________ ii

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(3面国旗一共有几颗五角星你会列示解答吗拿出练习本,独立列算式,看着算式编句口诀编好后告诉你的同桌,你是怎么编的自主学习:同桌编口诀,教师巡视编的情况展示交流:师:哪个小组愿意汇报一下,这个小组举手最快,就你组吧组1:(我们组列的算式是5+5+5=15,编的口诀是三五十五,三五表示什么(3个5相加是多少)组2:我们组是看图编的口诀,3个5 就是15所以三五十五,师:老师为你的出色表现而感到自豪组3:我们组列的算式是3×5=15,或5×3=15师:他和算式又有什么关系你发现了么组4:(3和5是乘法算式中的两个因数,15是乘法算式中的积)(你的发言虽然不是很完整,但是能大胆是好样的)3和5是乘法算式中的两个因数,十五是积,也就是乘法算式中的得数

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2、每个同学准备一两件文具,并贴上价格标签3、用纸作一些钱4、有放文具的柜台——课桌教学时间:一课时教学过程一、创设情境,看图想象,导入新课小朋友们,你们到文具店买过文具吗今天我们去文具店买文具,好吗(板书课题)(出现挂图)1、你们瞧,已有两位小朋友比我们先去文具店买东西了你们想想他们会说些什么售货员阿姨又会怎样说呢2、(下面我们请三位同学来扮演图中的售货员和顾客板书:售货员顾客看看他们是怎样买文具的,好吗)分角色表演3、师生评议(他们表演得过且过怎样谁愿意来说一说他们都很讲礼貌,顾客表达也很清楚师:说得真好)(板书:文明礼貌,表达清楚)同学们你们想不想做个这样的顾客呢二、学生试练,进行合作,实践

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