二、探究新知1出示例4：把2430化成分子和分母比较小且分数大小不变的分数(1)学生先尝试，引导学生想出多种方法进行约分方法一：用分子、分母的公因数，逐次去除分子和分母2430=24÷230÷2=12151215=12÷315÷3=45方法二：用分子、分母的最大公因数，分别去除分子和分母2430=24÷630÷6=45(2)教师：怎样进行约分引导学生概括出方法：用分子和分母的最大公因数(1除外)去除(3)指出：像这样，把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分(板书)约分时还可以怎样写呢请同学们自学教科书第65页的例4试着自己写一写学生汇报约分的写法，教师板书2教师：45的分子和分母有什么关系

（2）我们通过画什么样的图来分析问题（3）运用画图的策略来解决问题有什么好处呢二、查漏补缺训练指导学生完成教材“整理与复习”第10~12题1、第10题这道题是通过让学生说一说每个式子表示的是什么运算律，加深学生对各种运算律的认识2、第11题这道题是运用运算律进行简便计算先让学生独立进行计算，再组织汇报交流其中，“329－186－14”这道题可以先将两个减数相加，再相减，也就是运用减法的性质来进行简便计算而“630÷45”可以转化成“630÷9÷5”来进行简便计算3、第12题解决实际问题，目的是要让学生在解决问题的过程中发现可以运用运算律进行简便计算“394×21”和“102×37”都可以运用乘法分配律进行简便计算

3、人的胖瘦不能单纯的用体重器来衡量，我们通常认为体重多的就是肥胖，其实并不是这样的，如果一个人的体重轻，可能是他的肌肉少，这并不意味着它的脂肪含量就也少；脂肪很有可能都会储存在肝脏内，所以不要认为自己体重轻就放松警惕，瘦子也有可能有脂肪肝，还是要对自己的身体做一个全面的了解4、要注意其他的疾病可能也会引起脂肪肝，也就是说脂肪肝很可能是其他疾病的并发症；比如说我们通常熟知的高血压、糖尿病、高血脂等这些疾病，患有这些疾病的病人更容易得脂肪肝；还有一种脂肪肝是与病毒有关 ，比如丙型肝炎病毒就会导致肝细胞发生脂肪病变，所以如果一个瘦的人感染了丙肝，他就很有可能会患有脂肪肝5、吃素的人也有可能得脂肪肝，虽然素食主义者不吃肉，但是他们吃进去的淀粉和糖比较多，这些物质在体内也会转化为脂肪；同时一些吃素的人如果运动比较少的话，会造成脂肪代谢不平衡，这样的情况有可能造成脂肪肝

小编精心整理幼儿园大班数学加减法教案，希望这份幼儿园大班数学加减法教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多幼儿园大班数学加减法教案资料，在搜索框搜索幼儿园大班数学加减法教案篇1活动设计背景我班幼儿进入大班以后，思维能力进一步发展，而加减法也是刚开始学习为了巩固加深幼儿对加法的认识，在数学活动中培养幼儿的思维的准确性，灵活性和操作能力根据本班幼儿的认知特点，动手能力，已有经念和数学水平设计了这节活动帮助幼儿自主学习，探索出6的加减法算式，让幼儿在愉快的数学活动中体验学习数学的乐趣活动目标1、学习6的加减法，进一步体验加减法的含义2、培养幼儿的动手、分析能力以及思维的准确性、灵活性和同伴合作的精神