4通过实践活动，使学生获得成功的体验，建立自信心;通过生活情景的创设，感受生活中处处有数学教学重、难点：根据角的特征辨认角教具准备：学生准备：剪刀一把、三角板一块、白纸一张教师准备：直尺、各种形状的继母若干;长方形、正方形、圆形白纸各7张;长条12根;图钉若干教学过程：一、生活引入，揭示课题1感知生活中的角(1)课件展示实物(红领巾、钟面、吸管、方向牌)(2)找一找以上实物中的角分别在哪儿，引导学生把角比划出来(随着学生的发言，课件演示，抽象出角)(3)找一找生活中的角方式一：交流课前收集的信息方式二：现场收集生活中的角①老师交待收集的场地范围(教室)和交流的时间(2分钟)②学生收集、交流信息

现在我忠于明白了，雷锋为什么几十年来一直被人们传唱，他永远活动在我们中国人的心中“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位…… ”每一次想起雷锋，就想起这一段话，因为这段话是雷锋叔叔常说起的一段话，虽然雷锋叔叔已离我们远去，但他的这段话却一直印在我的心中雷锋叔叔非常节俭，一双袜子补了又补，穿了又穿，一直舍不得扔我们现在的生活富裕了，尽管不用像他那样穿打补丁的袜子，节俭的精神还要有因为我们虽然没有为家里挣钱的义务，但有节约的义务不乱花零钱；不用白纸做草稿；铅笔不能用半截就扔掉；少吃零食，珍惜每一滴水、每一度电……身边的一件件小事处处给我留下了节约的机会

头疼这种疾病在生活中是非常常见的，很多人都会受到头疼症状的困扰，甚至有些人的头疼会在很长一段时间之内不断的发作，久久不能治愈，这究竟是怎么一回事呢其实经常性犯头痛和身体的多方面都有关联，到底引发头痛有哪些原因呢，考虑到神经系统的疾病，全身性疾病等多种情况，其实有可能是4种疾病在作祟，大家如果忽略了这些疾病，有可能会造成头痛症状更加严重一、高血压引发头疼高血压是引发头痛的非常重要的原因，很多病人在高血压的初期并没有意识到自己身体的变化，只是会经常感觉到恶心头痛，所以及时的检测血压状态非常重要尤其是本身就有高血压病史的患者，则更需要关注血压相关方面的问题二、神经性头疼还有很多的人出现头痛是与神经性有关的，现在的人们都有比较大的心理压力，经常会感觉到焦虑紧张，长此以往就有可能会造成神经性头痛

(二)心算破译电话号码1老师出示第二个电话密码，提出要求：在心中计算，把答案记在心里’等一会儿我们大家一起说2老师出示第三个电话密码，要求破译准确、迅速，一下子把电话密码破译出来二、学习部分：为电话号码设置密码并破译(一)根据式题计算答案1将幼儿分成红、绿、黄、蓝四个队，每一队有10个电话密码’用小组竞赛的形式，比一比哪一队的本领，破译的电话号码又快又准确2各组交换检查3请每一组派一名代表报对方的得分数(二)尝试根据答案编式题师;这里有三个很特别的电话号码，等一会儿你们要用10以内的数为这些电话号码设置密码，电话号码里的每一个数字都是答案你们编的密码要给别的组破译，所以要编得越难越好——刚开始请幼儿编题时，老师提供的号码可以是数字少但较特殊的(如1 10、119、120)o这个环节引导幼儿理解一个答案可以对应多个式题-如可以将“1 19竹编 成一组密码：4 - 3,7 - 6,2+7