什么是函数S： --------T：主要是体现两个变量的关系我们来考虑一个与医学有关的例子：大家对“非典”应该并不陌生，它与其它的传染病一样，有一定的潜伏期，这段时间里病原体在机体内不断地繁殖，病原体的繁殖方式有很多种，分裂就是其中的一种我们来看一种球菌的分裂过程：C：动画演示(某种球菌分裂时，由1分裂成2个，2个分裂成4个，------一个这样的球菌分裂x次后,得到的球菌的个数y与x的函数关系式是： y = 2 x )S，T：(讨论) 这是球菌个数 y 关于分裂次数 x 的函数，该函数是什么样的形式(指数形式)，从 函数特征分析：底数 2 是一个不等于 1 的正数，是常量，而指数 x 却是变量，我们称这种函数为指数函数——点题

午睡时间到了2Take off your clothes / coat / trousers / shoes脱衣服 / 外套 / 裤子 /鞋3Fold up your clothes / coat / trousers / shoes叠好衣服 / 外套 /裤子，放好鞋4Go to sleep睡觉5Close your eyes闭眼6Cover yourself up盖好被子7Put hands into the quilt把手放进被子里8Wake up/ get up叫醒/ 起来9Put on your clothes穿衣服10Dress yourself自己穿衣服2023年幼儿园英语教案（篇5）教学目标：听懂、会说单词“orange”、“pizza”和“hamburger”

最后，再次让我们用热烈的掌声，向为我们付出了无数心血的老师献上我们衷心的祝福：亲爱的老师们，教师节快乐谢谢大家教师节国旗下讲话稿最新篇7敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好今天我演讲的题目是：《感恩老师》还有两天就是我们第_个教师节了在这里请允许我代表学校全体学生，向各位老师献上我们蕴藏心中已久的最诚挚的问候：敬爱的老师，您辛苦了同学们，表达我们的敬意与祝福，并不需要我们去做什么惊天动地的大事课堂上，我们一道坚定的目光，一个轻轻的点头，全身心地投入学习交流，这便是感恩;下课后，走廊里一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩;放学了，我们整齐地排着队伍，高声向老师告别，这就是是我们对老师的感恩

Let’s see教师边看边说：Pictures, beautiful picturesCan you draw pictures教师边板书边说：I am drawing pictures领读并引导学生拼写T：Now I am drawing a treeWhat are you doingT：(引导学生边画边说)：I am drawing …5学习 answering the phone(1)出示词组Now let’s listen and lookT出示打电话的`课件)What’s he doing教师板书：answer the phone请生加ing并试读，教师强调连读，请学生单个读(2)操练