活动过程：1、greeting and warming up 《hello》(问候与热身运动)师：Good morning, boys and girlsHow are you todayLe's say hello t o each other2、review some words (bell, ball, Santa Claus) and learn the new words : Christmas cap and lamp(复习与圣诞有关的单词并且学习新单词-圣诞帽和灯)(1)Game 1:feel the magic bag (游戏1：神奇的口袋)师：Look, what is this

(1)引导学生审题，理解题意在贮藏室的长方形地面上铺正方形地砖要求既要铺满，又要都用整块的方砖(2)学生以小组为单位，探究如何拼摆每组4人，在课前印好画有长方形的方格纸，每人选择一种边长的方砖，试一试，只要画满一条长边，一条宽边就可以教师巡视指导，辅导学生(3)多媒体演示拼摆过程，进一步验证学生动手操作的情况(4)教师：应该怎样选择方砖来铺地呢通过交流，得出结论：要使所用的正方形地砖都是整块的，地砖的边长必须既是16的因数，又是12的因数(5)12和16的公因数有1、2、4，其中最大公因数是4所以可选边长是1 dm、2 dm、4 dm的地砖，边长最大的是4dm三、巩固练习1教材第63页练习十五第5题

孩子们兴趣高涨，小组长分工安排，组员们默契配合，声情并茂地朗读与栩栩如生地表演将学生带入情景之中，在读与演中展开想象，亲身体验，感受种子的坚持不懈，大树、椅子、木地板的无私奉献，在评价之中又一次将文本的理解深化四、展开想象，获得启示童话故事富有想象，在教学时我也紧抓这一点，在学生读文中引发学生的想象，在想象中受到启示如课文引导学生想象种子在泥土中的难受及生长时的努力，体会愿望的实现要经过不懈的努力;想象手推车装着东西跑来跑去的快乐以及椅子看似休息，却还给人们提供方便，感受它们在奉献中获得快乐的心情潜移默化地让学生在读童话中受到启示，这也就达到了童话教学的目标在看到优点的同时我也感到了课堂中的不足：1、学生在评价种子的表演时很精彩，不但从动作中体现心理，还从神态上进行了评价，如果此时再让另外一个学生演种子，其余学生朗读，相信种子那种为了实现愿望的不懈努力的精神一定会在孩子们的心里扎根、发芽，学生对读演结合的学习方法也会掌握的更熟练

美国前总统特朗普10日表示，他找到了日本前首相安倍晋三送给他的金色高尔夫球杆，将上交美国国家档案馆特朗普在自创的社交平台“真相社交”上称，球杆一直被放在特朗普国际高尔夫俱乐部的一个储物柜里，他在收到后并未被告知需要上报据美国《纽约时报》10日报道，美国众议院的调查报告称，特朗普涉嫌瞒报了100多件外国政府给他的赠礼，而这支球杆就是其中之一报道称，这支金色球杆由日本著名高尔夫品牌本间公司生产，价值3755美元（约合25856元人民币）安倍在赴美会见特朗普时，还另外赠送了他一支球杆和一支推杆美国法律规定，联邦政府官员及其家人在收到价值415美元以上的外国政府赠礼时，必须进行正式申报并依法上交尽管前公职人员可以自费购回这些礼品，但美国国家档案馆并没有特朗普回购这支球杆的记录