2、让学生经历统计的过程，继续学习收集与整理数据，体验解决问题策略的多样性3、体验通过统计结果，进行判断与决策的过程，能根据统计图提出和回答一些简单的问题4、通过活动，培养合作、交流意识，体会数学与生活的密切联系(三)教学重难点教学重点：让学生亲身经历收集信息、处理信息的过程教学难点：经历统计的过程及完成统计图【教材处理】(一)学生状况分析及对策《买气球》是《组织比赛》之后的一节课，不同的是它是横向统计图，学生已经有了一定的经验基础，所以学生学起来难度会相对减少但在收集数据的过程中会有重复或遗漏的现象，为了学生收集数据的过程能顺利进行，要向学生渗透有序思考及数学的科学性，严谨性(二)教学方法及选择的依据根据教学内容和学生年龄特点，采取自主探究、合作交流的学习方法

71万立方米，占全省同期总产量的9%当时，林业生产偏重木材采伐、忽视植被培育，加上山高坡陡、土层浅薄等不利因素，植被遭破坏后极易引发严重水土流失，再加上早年山火频发、群众日常樵采开垦等次生影响，大量林地逐步退化为残次林与裸山，到1973年全县荒山、残林面积已超110万亩，形成“一把锄头造林，百把斧头砍木”的尴尬局面望着连绵的荒山，怀集县面临艰难抉择—— 是继续“吃祖宗饭、断子孙路”，还是算“长远账”，大造林、造大林、造好林1974年3月，为响应“绿化祖国”号召，为国家建设提供更多木材，怀集县探索采育结合的林业发展路径，在全省率先成立“蓝钟人民公社林业采育场”当年10月，在此基础上创办岳山林场1974—1975年，面对恶劣的自然环境，岳山造林人投入到植树造林大会战中去

从今天起，我们收拾行囊各奔东西，然而这份风雨同舟的同窗之谊将永远铭记在心中春风沐我，师恩不忘最后请允许我代表20__届全体毕业生再次感谢生活了五年的母校，感谢给予我们智慧的导师，感谢默默支持我们的家人祝愿全体毕业生前程似锦，也祝愿______所的明天更加美好毕业生致辞简单通用（精选篇8）尊敬的各位领导、老师，亲爱的各位亲友、同学：大家下午好20__年时光匆匆过往，总是抱怨太忙的我们很少在校园里驻足观望，也从不曾刻意去铭记它一草一木的模样，然而蓦然回首，却发现有关南大的点点滴滴早已融入我们心中最柔软的地方我们一定不会忘，传道授业的老师在讲台上神采飞扬，考试范围总是比海比天比教授的胸怀更宽广；我们一定不会忘，每年秋天鼓楼校区银杏叶落遍地金黄，梅雨季节逸夫楼前一条大河浩浩汤汤；我们一定不会忘，十大歌星赛场一起挥舞过荧光棒，六食铁板饭窗口的队伍总是那么长；我们一定不会忘，亚青会青奥会一颗颗小青柠被汗水雨水打湿的衣裳，__年来，我们在学术上各有专攻，然而南京大学给予我们的教诲远远超出课堂，超越专业的界限

3、这说明任何古生物变成化石所需的条件基本相同这部分讲化石的形成，为什么又提到了苍蝇、蜘蛛（如果说不出）师出示有关句子（请你读有关的句子）“成千上万绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了，谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上”（时间那么长，苍蝇蜘蛛那么多，可唯有那两只被包住了，这主要是为了强调事情发生得太巧了，这颗琥珀太少见了）（四）课件展示琥珀形成的过程三、了解想象的依据1、引导学生阅读13-18自然段，讨论想象的依据四、了解课文在叙述顺序上和《黄河象》有哪些不同1、（出示）动脑筋：《黄河象》这篇课文的叙述顺序是：先讲_________，再讲_________，最后讲_________