如果有困难，可以在小组内互相帮助(3) 学生汇报解法一：5×5+5×2÷2 解法二：(5+7)×25÷2×2=25+5 =12×25÷2×2=30(m2) = 30(m2)学生在汇报时，教师提问：你是怎样想的这两种解法你喜欢用哪一种解法说说你的理由师生小结：从例题中我们可以看出，同一个组合图形，由于分解的方法不同，解法也就不同，所以请同学们想想求组合图形面积时关键是做什么(图形分解)三、巩固练习完成课本第93页的“做一做”问：这块地是由哪些简单的图形组成的1学生独立计算2学生汇报，展示思路四、课堂小结通过这一节课的学习，同学们有什么收获你认为自己的表现怎样哪位同学表现的有哪些不明白的地方在小结过程中，不仅让学生小结这节课学到的知识，而且让学生学会评价，学会评价自己和他人

2、使学生加深对方程及相关概念的认识，掌握解简易方程的步骤和方法，能正确地解简易方程教学重点：能够熟练地理解字母表示数，数量关系教学难点：能够熟练并正确地解简易方程教学过程：一、揭示课题我们在复习了整数、小数的概念，计算和应用题的基础上，今天要复习解简易方程，(板书课题)通过复习，要进一步明白字母可以表示数量、数量关系和计算公式，加深理解方程的概念，掌握解简易方程的步骤、方法，能正确地解简易方程二、复习用字母表示数1、用含有字母的式子表示(1) 求路程的数量关系(2) 乘法交换律(3) 长方形的面积计算公式让学生写出字母式子，同时指名一人板演指名学生说说每个式子表示的意思提问：用字母表示数有什么作用

同学们，我们的教师所做出的这一切，看似很平凡，却把整个心灵献给了大家我们感激教师的辛勤教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，华丽的词藻，也比不上我们用爱和行动来感恩教师名师李镇西说过一句话:“让人们因我的存在而感到幸福”，同学们请大声地跟我念一遍那么在9月10日，这个特殊的日子，你怎样做才能让教师因你的存在而感到幸福呢你能够给教师写一封表露自我感激之情的亲笔信，或在日记里真诚地表达对教师的热爱;能够自我制作一张贺卡，送给教师，或是悄悄放到教师的办公桌上;还能够给教师画一幅画，再加上一行深情的问候，或者写一首抒情诗;当教师走进教室时，能看到黑板上写的祝教师节欢乐的话，给教师一个惊喜;也可利用课余时间与教师来一次心与心的交流;还能够撰写广播稿，我们校广播站将为你传达对教师的祝福，等等

2、印堂发红印堂位于人脸部，眉毛和鼻子中间靠上的地方，通常情况下，人体硬糖是呈现略白的一个颜色，而白里透红的状态是最好的；但如果过红，这代表着肺部当中的火气非常的旺盛，这也就是中医上所说的需要及时的清肺热，否则相当容易引起热类的感冒，或者咳嗽3、嘴唇发紫通常情况下，人的嘴唇是呈现淡粉色的，或者是玫红色的，但如果肺部出现了毛病的话，就会发现这类人群的嘴唇，是呈现紫色的，而且唇周围会发黑；这极有可能是肺部的动脉受到了高压引起的，建议这类人尽快到医院检查一下比较好4、脸部肿胀脸部肿胀，也有可能是由于肺部疾病引发的，尤其是患有肺癌的人群，相当容易引起头面部的浮肿；因为此时肺部的上腔静脉容易被压迫，因此血液回流不畅，从而导致头部面部肿胀，而且这一类患者，通常还会伴随着呼吸困难的症状，需要立马去做一下肺部ct的检测