B讨论：“没有孩子的地方就没有春天”是什么意思5句型训练，理解中心（1）唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心唤来春天的，（）（2）从这句话你体会到了什么注：要结合讨论的结果，让学生体会，教师要引导反复阅读这两句话，在读中深化感受（三）想象画面，并用自己的`语言说、写1读课文，要求：看在读什么地方时脑袋里会出现相应的画面读写结合的点：（1）巨人推倒围墙前后的情景（2）巨人生活在隆冬中的情景（3）孩子们在花园中玩耍的情景（4）巨人和孩子们一起生活、玩耍的情景2交流汇报建议：学生说的时候，要进行语言规范性的指导，同时要引导学生尽量用积累的好词佳句3把刚才说的写下来（四）分角色朗读课文（五）本课小结“把爱拿走；我们的地球就变成一座坟墓

(设计目的：让学生在教师创设的情境中，操练新句型，学会使用定语从句表达自己喜欢的音乐类型)step iii listening (1b: p44)ask the students to listen to the dialogue betweentony and bettyt: now let’s listen to the tape and find what kindof music tony and betty likelook at 1b on p44tickle the kindsof music that tony and betty like while listeningask a student to read the three headings to theclass

【3】春砂仁粥 材料：春砂仁末2-3克，大米50-75克做法：将大米淘洗后，放入小锅内，加水适量，如常法煮粥，待粥将熟时，调入春砂仁末，稍煮即可用法：每日可供早晚餐，温热服食功效：健脾胃，助消化适用于小儿食欲不振、消化不良宜忌春砂仁放入粥内后，不可久煮，以免有效成分挥发掉【4】胡椒羊肉煲 材料：羊肉150克，胡椒10克，陈皮6克，生姜15克做法：先将羊肉洗净切块，起锅爆香; 把胡椒、陈皮、生姜洗净，与羊肉一齐放入锅内，加清水适量，武火煮沸后，文火煮1-2小时，调味食用功效：此羊肉煲适合于胃寒不适的人食用，起到补阳健胃的作用【5】牛奶冻 材料：牛奶 一包、棉花糖、水果做法：牛奶倒入锅内加热，棉花糖倒入搅拌融化，关火倒入容器中

5蝴蝶到底有没有家呢课文中是怎样描述的呢一位小朋友非常确认地说：“它们和我们一样，肯定有家下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩”一个女孩对我说：“雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞，…………一定是这样的”（1）小女孩连用了三个“一定”，说明了什么（说明了孩子们对蝴蝶的家的想象是确信不疑的）（2）齐读“它们的家一定美丽而香甜，……一定是这样的”表达对蝴蝶的祝愿【设计意图：品读的过程也是学生的情感与作者的情感产生共鸣的时候，此时教师是学生学习的组织者、引导者、合作者，是学生的学习伙伴在此为学生搭建自主学习的平台，让学生充分的展示自我，张扬个性教师为学生创造良好的'学习氛围，让学生在反复的阅读中，在愉快的讨论中体会作者的情感，受到应有的教育，与作者的情感产生共鸣