需要认真乳化，上脸后的延展性其实很好，触感像天鹅绒，肤感丝滑，细腻滋润~ 抹完隐隐有种覆膜感，像有一层隐形的绷带，把有效成分精准而缓慢的导进皮肤里，给皮肤源源不断的修护，第二天皮肤嫩回十八岁~ 此外，它还有添加“酸橙茶精萃”，富含类黄酮，可以中和自由基、抵御紫外线，是非常优秀的抗氧担当，美白抑黑又抗老如果脸部有泛红刺痛、红血丝、不明原因爆痘等，第二天就能得到缓解，熬夜也不怕啦，第二天皮肤软嫩白净有光泽，起皮粗糙被抚平了，底妆也服帖了许多这瓶经典的精华面霜，你看它的成分好像并不复杂，好像谁谁谁都可以模仿，但就是用不出它的效果，所以，很遗憾，至今没有找到“平替”

【教学目标】：1通过观察、动手操作，让学生初步理解“左”、“右”的位置关系，体会其相对性2联系生活实际，能解决生活中有关的简单问题3使学生在学习活动中获得积极的情感体验，激发学生的学习兴趣【重点难点】:重点：认识“左”、“右”的位置关系，正确辨别“左”、“右”难点：初步确定“左”、“右”的相对性【教学过程】:一、引入新知1反动作游戏感知相对性师：我们前面认识了“上”、“下”，下面我们一起做个反动作练习的小游戏，游戏之前谁来说说什么是反动作（学生回答，师生共同做反动作游戏）2谈话：在上课回答问题时，我们要举手大家举起手来，比一比看谁举得最好提问：你们知道你回答问题时举的是哪只手吗学生回答：左手师：对了，回答问题时我们举右手，那另一只手是

你有什么好的办法(指名学生回答)学生讨论收集数据的方法(2)出示统计表可以用什么方法来完成这张统计表呢(3)学生说出各种不同的方法(学生可能回答：把自己喜欢的颜色写在纸张上、举手、小调查等每人报喜欢的颜色，我们在自己的表中做记号，如画“正”;举手表示自己在哪一个范围的，老师数一下，再把结果填在表中……)(4)教师提问：你认为以上各种方法中，哪一种方法最方便师：在这些方法里，举手表示是比较简便的方法，现在由老师发布指令，每人只能选一种颜色，最喜欢哪种颜色就举手表示“用举手数一数”的方法，师生合作完成统计表师生活动，教师说颜色，学生举手，教师数人数，学生填表格2、从这张统计表中，我们可以知道些什么

山水相映之美——先写山再写泉最后写亭，由远而近，有面到点，逐层展开朝暮变化之美——用“出、开、归、暝”这些动词表现山间景象晦明变化四季变幻之美——展现各季节怎样的景象（指名生读出文中的句子）这里有个成语是什么（水落石出）指名学生造句明确：写山水之美是写亭的清幽环境，为解释亭名引出“醉翁之意不在酒”从而定下了写景抒情的基调写朝暮、四时不同景色，为衬托“乐亦无穷”表达了寄情山水，热爱祖国河山之情可见太守心情是快乐的`，这是有景生情，情景交融的手法情美（二）乐点寻踪请找出文中含“乐”字的句子，并思考作者写了哪几种乐看谁找得快，找得准，找得多山水之乐，得之心而寓之酒也四时之景不同，而乐亦无穷也宴酣之乐，非丝非竹，--------树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也