你们记住了吗今天我还想送小朋友们五件礼物呢第一个礼物的名字叫“快乐”是希望小朋友是“快乐”的，每天高高兴兴地上幼儿园，快快乐乐地游戏，不哭不闹有勇气第二个礼物的名字叫“礼貌”，希望每个小朋友都做有礼貌的好孩子，见着老师和小朋友会问好，离开爸爸妈妈、爷爷奶奶会说“再见”，还会讲“谢谢、对不起”这些神奇的话，团结友爱朋友多第三个礼物的名字叫“能干”，是希望每个小朋友都有一双会自己走路的小脚，会自己做事情的小手，所以，小朋友要“自己的事情自己做”，自己睡觉叠被子、自己穿衣穿袜子、自己吃饭擦桌子，让爸爸妈妈老师都夸我们是最能干的好孩子第四个礼物的名字叫“聪明”，有一个故事叫《木偶奇遇记》，故事里的木偶皮诺曹不坚持上学读书，就不能变成一个真正的孩子;我们的小朋友也要爱读书爱学习长本领，才能变成一个真正聪明能干的人

狮子大王又给我们新的提示：十位和个位相加是5（将答案缩小范围到32和23提醒排列的顺序也很重要（板书：有序）），并且个位比十位小揭晓答案：32如果老师换几个数字0、2、3，你能组成几个不同的两位数呢师：你们真是细心的孩子，恭喜大家成为密码解决达人三、灵活运用，解决问题师：恭喜你们，闯关成功，门打开了，里面有什么呢（课件出示任务）1、任务一：涂颜色（教材第97页“做一做”）（1）全班学生独立思考完成（2）指名学生（有代表性的）到前面展示（3）先独自思考，再全班交流（4）交流评价，理解方法2、数学广角的风景如此美丽，我们一起合影留念吧3名同学坐成一排合影，有多少种坐法师：坐在位上的同学也别闲着，我们来当摄影师吧

Let the students to fill in the blanks on page 75Read the sentence and ask them to make up a new paragraph about themselvesAsk several students to say sth about himself4) Review the chant they’ve learned last classChoose several students to come to the front to act5)GamesChoose 6 students to come to the front

最难的或最喜欢的局部可以再反复地读一读，看谁最会利用时间⑵ 自读课文，边读边查阅工具书，理解生字新词，初步感知内容，并提出不懂的问题⑶ 看到同学们的认真劲儿，我想把课文读通肯定没问题了，接下来让我们把课文读懂大家知道略读课文前面都会有一段话提示我们怎么读懂课文，这段话又给了我们哪些提示呢赶快读一读，划一划交流⑷ 同学们互帮互助学得可认真了刚才老师发现有同学读第二段课文有困难，确实这一段真的很难现在你再去读一读一定会感觉顺畅许多快，开始吧⑸ 理解第二自然段的重点词语：魏格纳性格豪放，天生好动在静谧舒适的病里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般“静谧”是宁静的意思，宁静而舒适的病房与魏格纳“豪放”“好动”的性格形成了很大的反差