新华社澳大利亚阿德莱德11月6日电 题：让中澳友好之树更加枝繁叶茂——习近平主席复信令澳大利亚青年学生和教育界人士深受鼓舞 新华社记者齐紫剑 薛艳雯 王佳琳 南半球的此时，正值春天一封温暖的信函，跨洋而来10月28日，习近平主席复信澳大利亚110名青年学生，鼓励他们继续积极参与中澳友好事业习近平主席在复信中表示，得知你们不久前来华参加“中澳青年(大学生)赛艇暨龙舟友谊赛”，同中国高校学生同场竞赛、深入交流，建立了跨越国界的友谊，留下了美好的回忆，我感到很欣慰真挚亲切的寄语，让澳大利亚青年学生和教育界人士深受鼓舞“这封信对我们具有特殊意义”“我们今后要向更多人分享中国之行”“期待两国友谊的纽带拉得更紧”……澳大利亚师生接受新华社记者采访时表示，愿做两国友谊与合作的传承者，携手续写中澳友好的新篇章

/HiI’m…学生用真实姓名简单介绍：Hello/HiI’m…Step 3 Practice1T:Listen and point观看视频，注意正确的语音、语调T:Listen and repeat生跟读，模仿正确的语言、语调2Read in roles先师生示范，再小组内生生角色朗读课文3Let’s play将对话中的名字换成自己的真实姓名，进行练习，小组内练习4游戏“击鼓传花”教师有节奏的敲击小鼓，学生传花当教师的鼓声停止时，拿到花的同学站起来说：Hello/HiI’m…如果学生已有英文名字，在此处进行练习，如果没有，可先用中文名字代替Step 4 Production1教师为每小组准备若干名字的头饰或卡片

(2)自由轻声读课文，自学生字词语，结合上下文或查字典理解部分词语(3)再读课文，提出一些自己不懂的问题2、指名分段朗读课文，检查词语读音，提示注意点3、学生质疑，理解部分词义：对学生提出的一些问题，能解决的当堂解决，不能解决的放到下节课(三)再读课文，理清脉络1、默读课文，思考：课文是不是单单写月亮的除了写赏月外还写了什么2、指名回答3、指导学生给课文分段提示：课文哪些段落写赏月，哪些写背诗句第一段(1—2 )：深夜，我在甲板上欣赏月下的江景第二段(3—13 )：小外甥和我比赛背诵写月亮的诗句第三段(14—20)：小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象第四段(21——)我独自一人在甲板上展开了幻想的翅膀

同学们初中毕业了，意味着一段雨季岁月的结束;初中毕业了，意味着新的航程在等待着你们;初中毕业了，更意味着艰苦的跋涉在迎接你们;任重而道远，祝愿同学们永远保持前进的姿态，让你们的优秀成为黄旗堡中学的骄傲让你们的进步和成绩给老师们带来更多的喜悦和鼓舞请牢住我们的校训：学思诚毅勤，你将无往而不胜深深地祝福同学们谢谢大家2023年初中毕业典礼学生致辞篇9各位同学：您们好三年前，在座的各位同学，为了一个共同的理想和目标，来到了南通农场中学，光阴似箭，日月如梭，三年时间很快过去了回顾三年的历程，你们没有辜负学校，老师和家长的厚望，个个学有所成，在人生的道路上迈出了坚实的一步借此机会，我代表学校向同学们表示热烈的祝贺