接着，我们来到了礼堂，解放军叔叔们早就端端正正地坐在那里等着看我们这帮“身怀武艺”的小朋友带去的拿手好戏了同学们有的跳舞，有的拉二胡，有的讲相声……节目形式多样，精彩纷呈看着同学们一个又一个的出色表演，叔叔们脸上洋溢着幸福的微笑，激动得手都拍红了马上要轮到我了，我暗暗地鼓励自己上台千万要镇静“下面请欣赏陈睿同学为我们带来的独唱《中华小儿郎》，大家欢迎”在掌声中，我快乐出场我面带微笑，把歌唱得又嘹亮又好听，我要把它送给我心目中最可爱的最尊敬的解放军叔叔，以表我对他们的感激之情在叔叔们雷鸣般的掌声中我圆满完成了任务再接下来的项目是包饺子，叔叔们技艺高超在叔叔们的帮助下，我也学会了包饺子，虽然变成了小花脸，但是我真的很开心

啄 (4)思考：假如老鹰的进攻有效，野兔会怎么样交流： 俯冲抓 掐死 扇动打 打死 猛扑啄 啄瞎 总结：老鹰对付野兔可谓招招狠毒，只要一招得手，野兔就只有死路一条，这可真是一只凶悍的老鹰啊四、 再读课文，解读战斗过程(野兔部分) 读第二、三小节，划出野兔的句子交流： 眼看就要抓住了，野兔敏捷地往旁边一跳，躲开了它并不逃走，反而迎着老鹰跳过去，跳得比老鹰还高忽然，野兔不动了，四脚朝天躺在地上突然，野兔弹出后腿，重重地踢老鹰的肚子，一连几下，踢得老鹰扑棱着翅膀，一头栽倒在地上(1) 学习“敏捷”，正音“扑楞” (2) 圈出野兔的动作，板书：跳、躲、迎、跳 (四脚朝天)躺 弹、踢 (3)教师引读野兔的部分 (4)教师提出两个思考题：为什么兔子面对老鹰的进攻，不躲反而迎上去呢

3使学生知道用“大于、小于、等于”来描述5以内数的大小，建立符号感4在探究三个关系符号的过程中，初步体会分类及一一对应的思想;使学生初步体会到生活中处处有数学教学重点：认识符号“〉”、“〈”、“=”，知道它们的含义;建立数感，掌握比较多少的方法教学难点：会用“〉”、“〈” 表示比较的结果教学准备：PPT、或主题图1-5的数字、<、>、=等学具卡片教学过程：一、创设情景，发现问题1课件演示：小猴吃水果图师：仔细观察图画，看看你们看到了什么师：数一数，小猴和水果都有多少2汇报交流生：4个梨，3只猴子，3个桃子， 2个香蕉3动手操作(1) 师：请同学们用学具摆一摆图上有的东西，怎样摆就能看出那种水果多，那种水果少呢

相信很多人都有同样的一个感觉，那就是怕冷不怕热，一般有这样情况的人就是体寒的表现了那对于体寒的人来说，平时吃些什么比较好呢1、韭菜辣椒如果自己有体寒的表现，平时多吃一些韭菜和辣椒是绝对没错的都知道韭菜有着一定的壮阳效果，而辣椒驱寒效果也非常不错，能够有效改善体寒的情况2、普洱茶普洱茶属于温热的饮品，平时喝一些普洱能够帮助消除身体里的寒气，在喝了之后有很好的暖身效果，能很好的改善体寒的情况不仅普洱茶有这种效果，玫瑰等花茶也有着同样的效果3、牛羊肉牛羊肉都是温补型的食物，在平时多吃点羊肉或者是牛肉，能够起到很好的抗寒效果这两种肉类当中的蛋白质含量极高，维生素也非常丰富，在吃了时候不仅能够补气活血，对肾脏也有不错的滋补效果，时间久了就能够改善体寒的症状