教学重点： 体会诗中展现的作者美好心灵，丰富的想像、纯真的童心教学难点： 以“我希望有一枝马良的神笔”为开头写一段话，或合作写一节小诗 教学过程： 一、导入 师：这节课我们继续学习18课，请大家齐读课文 二、整体感知 1自由读课文边读边想“我”希望有了神笔给谁画各画什么愿望是什么2学生回答 生：给西西画一双好腿他再也不会只能坐在屋子，望着…… 生：给飞飞画一架真正的的飞机，他再也不会因为要做纸飞机，……泪滴 生：给小鸟画家鸟妈妈再也不用…… 生：给小树画小太阳、雨使小树…… 三、细读课文，体会“我”的爱心 1

接下来吐气时，双臂慢慢地向上抬平，并且停留2~3秒钟的时间，这时候能够明显的感觉到肩膀肌肉被收紧，然后再缓慢的放下，每天坚持做30次左右另外在做这一运动的过程中，一定要把肘关节和身体保持在同一平面，并且完成动作时收紧背部肌肉，躯干处于稳定状态，不能前后摇摆除此之外，还要提醒大家，第1次做不要追求速度和频率，否则很容易造成肌肉酸痛的问题，循序渐进才能达到更为理想的效果6、体后拉手体后拉手指的就是在背部做拉手的动作，首先患者需要采取站姿，然后患侧上肢内旋并且逐渐的向后伸，紧接着另一只胳膊努力的去触碰患侧上肢，慢慢的拉伸就能锻炼到肩膀部位的肌肉总而言之，肩周炎不算严重的疾病，在有了不适感之后，除了及时就诊之外，生活中也可以坚持做一些运动，例如上文中提到的6个都能有效的缓解疼痛感，同时锻炼到肩膀部的肌肉，进而逐渐恢复肩膀的活动能力

不论是你的是哪个部位的肌肉还是什么肌肉类型我们都应该做好我们的肌肉放松以为只有积极地去放松自己运动后的的身体肌肉才能让我们更大限度的让我们的精神上和身体上肌肉从运动状态转化到休息松弛的状态所以我们应该先从拉伸做自己的腿部和肩部然后到自己的各个能拉伸的位置;其次就是按摩这也是一种非常常见的放松形式，尤其是按摩一下自己酸痛的位置和自己运动的部位，效果更好最后我们可以选择一种药物叫妙纳片，来缓解一下我们的症状下面我来介绍一下它​ 1、妙纳片可以有效地改善下列疾病如颈肩臂综合症、肩周炎、腰痛症所带来的肌肉僵硬2、当然妙纳片还有其他功效比如下列疾病引起的痉挛性麻痹：脑血管障碍、痉挛性脊髓麻痹、颈部脊椎症、手术后遗症(包括脑、脊髓肿瘤)、外伤后遗症(脊髓损伤、头部外伤)、肌萎缩性侧索硬化症、婴儿大脑性轻瘫、脊髓小脑变性症、脊髓血管障碍、亚急性脊髓神经病(SMON)及其他脑脊髓疾病

新学期教师国旗下讲话稿篇6老师们、同学们大家早上好现在我代表值周老师，给同学们提出几点希望和要求：一、学习方面本学期已接近期末，同学们要做好复习，查漏补缺，争取在期末给老师、给家长、给自己一份满意的答卷二、文明礼仪方面仍然严格按照文明礼仪公约要求自己，不管是在校园内，还是校园外，都不乱扔垃圾，不吃零食；勤洗头、洗澡、注意个人卫生，健健康康、快快乐乐过好每一天三、安全方面上学、放学注意安全过马路遵守交通规则特别师中午严格按时间作息表到校不允许翻越栏杆进校园校园内不做危险游戏，不带管制刀具进校园天气炎热后，不私自下河塘洗澡最后，我想对六年级的同学说：珍惜在海小的每一天，希望你们能开开心心、安安全全地完成小学学业