教师播放多媒体教学资源：有水的地方(湖边、河边、海边、游泳池等)师：谁陪你们去的你们是怎么玩的(幼儿回答)基本部分1师：小猫咪也很喜欢去这些地方玩耍(教师出示小猫咪的图片)但是呢，小猫咪在水边发生了一件事，让小猫咪再也不敢独自去水边玩水了，是什么事呢请听故事教师播放多媒体教学资源(2):故事《小猫咪落水记》提问：小猫咪是怎么跑出家门的它都在水边干什么了它为什么落水如果没有鸭大婶，小猫咪会怎么样呢小结：水边虽然很好玩，但是水边又湿又滑，很容易发生危险没有大人在身边，小朋友不能独自到水边玩耍2互动讨论：他们的做法对不对播放多媒体教学资源或阅读故事《水中游玩要当心》提问：他们的做法对不对为什么(1)在公园的中心湖：爸爸妈妈带淘淘划船，淘淘趴在船舷上，使劲够湖里的水草，船都被他压歪了

What is the capital city of the USDo you know about Washington DC【设计意图：给学生机会请他们谈谈自己所了解的Washington DC学生对他们感兴趣的话题很乐于来表达】3Listen and answer the questions1)What country is next to Canada2)What do they speak3)What is the capital city of the US4)What colour is the map of the US5)What does the map of the U

T: How tall are youI’m 165metres引导学生回答，并多加练习(2)做完后教师出示图片问How tall are you请学生轮流回答(3)把图片出示给学生，让他们加强练习同桌或小组之间互相练习(4)学生两人分角色朗读课文对话4homework(家庭拓展)(1)做本单元A Let’s talk部分的活动手册配套练习(2)听A Let’s talk部分的录音读给同伴、朋友或家长听板书设计 作业布置Unit 1 How tall are you2How tall are youI’m 164cm tallYou’re shorter than meYou’re 4cm taller than me

送走了一届又一届的孩子，一幕幕深情的记忆在心底珍藏在悄悄流逝的日子里，最大的安慰莫过于见到孩子在人生路上的一步步成功看，女孩亭亭玉立，男孩天真活泼，我的心怎不被一种惊讶和喜悦所充盈教师它没有惊天动地之举，只是从繁杂琐碎的工作中细细地理出一天的思路;它没有哀婉动听的故事，只是校园里冬青树一绿再绿的新意;它没有惊险的飞跃，只是岁岁年年、朝朝暮暮与孩子的风雨兼程人们常说，教师是蜡烛，照亮别人;我以为，教师更象火炬，熊熊燃烧中有学生的光焰这些年来，许多孩子已经融进了我的生命，成为我生命中不可或缺的部分我深深地爱着他们，真诚地感谢他们我知道，正是因为有了他们，我的生命才会象今天这样多彩，象今天这样灿烂又是一个飘雪的季节，冬天来了，我也来了