说出下面各式所表示的意义：(1)30x(2)30x+a(3)a—30x3、小结;用含有字母的式子不仅可以表示数量关系，也可以表示数量二、综合练习：1、独立解答p51第7题师巡视指导个别学困生投影展示，集体评议，注意评讲求值的书写格式2、讨论口答p51第8题注意指导学生理解(3)小题，3x表示投中3分球得的总分数3、分小组完成p51第9题请几个小组派代表说说式子表示的含义4、独立完成p52第10-12题师注意巡视指导学困生三、全课总结：通过练习，你还有什么疑困你觉得你掌握得比较好的知识是什么有困难需要帮助的地方是什么四、发展练习：1、讨论p52第13题请学生先独立思考，再集体讨论2、在下面算式中，a、b、c、s各代表什么数

小编精心整理小学一年级语文下册教学教案，希望这份小学一年级语文下册教学教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多小学一年级语文下册教学教案资料，在搜索框搜索小学一年级语文下册教学教案篇1《阳光》课件演示插图，观察小女孩的神情，感受阳光的美好指导朗读谁也捉不住阳光，阳光是大家的齐读句子小组派代表质疑解疑(重点理解“捉不住、大家的”)指导朗读五、有感情地朗读1～4自然段六、扩展练习说说阳光可爱吗为什么第二课时一、复习引入1、认读生字词2、有感情地朗读课文l一4自然段二、学习最后一自然段1、指学生朗读，评议2、小组讨论：说说你对这句话的理解交流、评议三、感情朗读课文、背诵课文1、齐读课文，注意有感情

首先用最适合自己的方法认识文中的生字把课文读熟在自己认读的基础上，出示课件，检查生字、词的读音（二）指名读课文，纠正字音（三）课文中有几首诗每首诗中的大海给你什么感觉你最喜欢哪首诗中的海1自由读你最喜欢的那首诗，想想你为什么喜欢这首诗（1）这首诗让你感到大海有什么特点（2）你最喜欢哪些语句所描写的情景想象一下那情景什么样试试怎样读出你的感受2根据喜欢的不同内容自愿组合，进行小组讨论与交流3小组汇报、感悟：（1）感悟一：大海色的神奇：A天水相连，蔚蓝一片的情景引导学生感受天在海中，海中有天，一切都被海水染蓝的景象，感受作者置身海中，看到的，听到的都仿佛是大海的蓝，那么神奇B引导学生朗读，品味：玉镜、翻滚奔腾、来往穿梭等词语，想象其描绘的情景，从而读出感情

面对“草虫的村落”，作者是怎样的态度、情感4、交流讨论四、总结回顾第二课时一、复习导入1、“草虫的村落”在作者看来是一个怎样的地方2、你从文章哪些地方体会到的读课文，画出相关的句子二、研读、探究1、交流、探究：“草虫的村落”是快乐的天地，在文章哪些地方体现出来了A“我想它一定是游侠之流吧------终于走出一条路”从这位勇敢的小侠客身上，我们要体会到一种成功者的喜悦，它是欢乐的B“它们互相打着招呼”感受到它们的快乐、和谐C“伫足痴望”，“攀谈得好像很投机”体会到小的相处融洽、快乐D“我看到虫子劳动生活的形态------”体会到它们的和睦相处、团结友爱2、小结：我们体会到甲虫们在自己的天地中快乐、和睦，友好地生活着、劳动着、也快乐创造着