2、听写生字第二课时 教学目标： ★朗读课文，背诵课文★了解课文内容，并在读书的过程中感受星期天的快乐★说说自己是怎么过星期天的;能用“鲜艳”写一句话教学重点： 朗读课文，背诵课文;感受星期天的快乐教学难点： 了解课文内容，用“鲜艳”写一句话教学过程： 一、初读课文(自由读课文，把课文读正确、流利) 二、问： 同学们，老师很想知道你们的星期天是怎样过的，心情是怎么样的你们能告诉我和大家吗(自由发言) 三、再读课文1、想一想：课文中的小朋友星期天是怎么过的你们的心情怎样2、指导朗读：以填空的形式指导朗读，微风( )吹;白云( )飘;也可以体会文中感叹句的作用四、讨论： 你们希望今后怎样过星期天

②雪孩子为什么不见了③你喜欢雪孩子吗/为什么引申："你们想不想知道雪孩子去哪里了"请智慧老人告诉大家(利用电脑设计的程序，放"智慧老人"的录音)2、引导幼儿创编雪孩子的歌词，并帮助幼儿将创编的内容修改，整理成四句歌词(利用电脑将幼儿创编的歌词打在大屏幕上，有不认识的字，可教幼儿重点认读)3、引导幼儿为歌词选择合适的曲调，并填词演唱①播放三段节拍，速度，风格不同的曲调，请幼儿欣赏并让幼儿谈谈对各段音乐的感受(如：欢快的，忧伤的，雄壮的，抒情的………)②启发幼儿讨论：给雪孩子的歌词配曲，哪一段最合适(幼儿可以分别尝试将歌词填入三段乐曲中并比较)③结合歌词与音乐形象的特点，重点向幼儿介绍三拍子的节拍特点和强弱规律(可让幼儿试着用自己的身体来打三拍子，如：跺脚捻指拍手拍腿拍脸拍肩及用嘴巴发出各种声音，提示幼儿在打拍子时应将第一拍重击，并与其他两拍区分开)④幼儿看节奏谱打各种三拍子的节奏型

还有一个原因就是上了年纪的人以后吞咽能力会变差，我也在睡觉的过程当中非常容易流口水如果家里有老人出现这样的问题，一定要及时去医院检查，不要错过最佳的治疗时间第二，用脑过度出现流口水的问题很有可能也是大脑使用过度所导致的现在是信息化时代，生活节奏较快人的压力也比较大，在平时工作的过程当中很容易出现用脑过度，大脑使用过度就容易出现神经紊乱的问题，所以在睡觉的过程当中大脑容易发出一些错误的信号，导致睡觉的过程当中出现流口水的症状平时一定要合理地安排时间，不要用脑过度，让自己太累对身体的伤害也是很大的第三，口腔问题如果经常流口水，很有可能也是跟口腔疾病有一定的关系，口腔是一个有温度的地方，很容易就会滋生细菌，如果吃完饭以后或者是早晚不刷牙，长时间的不清理，会有很多的食物残渣留在口中，长时间就会引起各种口腔疾病

科学锻炼身体过程中，最本质的是运动负荷的问题，渐进不是说天天地，每次地平均增大负荷量，而是按照人体对运动的适应性变化，根据超量负荷的要求，有计划地增大运动负荷一定的运动负荷量，对身体作用一定次数和时间之后，才能引起身体的适应，然后再逐步增大运动负荷，使身体产生新水平的适应，最终达到增强体质的目标渐进性原则就是按照这个适应性变化，有阶段地调整运动负荷的锻炼方法反复性原则：反复是一次次重复的意思反复性原则是指运用各种手段锻炼身体的过程，具有一次又一次，多次重复的特性经验告诉我们，在锻炼身体中，只练习几次对人的作用不大，只有多次练习到一定程度时，才能对身体产生良好的作用，而反复次数过多，也会对人体带来副作用