二、整理物品，让幼儿初步学习按物品的用途分类1引导幼儿将篮子里的物品，按照它们的特点分到篮子里的三个格子中，想想看可以怎么分2分好后和同伴说说你的分类理由三、师观察幼儿操作并个别指导四、师幼互动交流师：谁来说说他是怎么分，为什么要把它们分在一起五、运用图谱标记帮助幼儿梳理分类经验1师：出示嘴巴、手、苹果、积木、汽车等标记卡，引导幼儿从中选出分别代表“吃的”“玩的”“用的”的标记2师引导幼儿根据标记，将自己篮子里的物品按标记摆放好六、分组练习，巩固按物品的用途分类1介绍操作材料2提出要求3幼儿操作，师巡视指导活动反思：一、活动开始我用为“小白兔”搬家作为引入让我们班的孩子自由去探索“小白兔”家的物品，这样不但可以加深他们的印象，还能更有兴趣学习

一个数 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10这个数的`5倍（1）学生填表（2）学生汇报（3）谁能说一说这两个量的关系这两个量在不断变化，并且一个数增大，它地5倍也不断增大，但他们的比值不变所以这两个变量成正比例关系（设计意图：通过本环节，带领学生看懂图，明确图上横轴、纵轴分别表示什么，明确各点所表示的含义为下一步在表格上描点，扫清障碍）三、试一试1、在下图中描点，表示第20页两个表格中的数量关系2、思考：连接各点，你发现了什么生：所有的点在都在同一条直线上（设计意图：学生会很形象的看到所有点都在同一条直线上，进一步体会当两个变量成正比例关系时，所绘成的图是一条直线）四、练一练1、圆的半径和面积成正比例关系吗

其实，在我们的口腔、食管、胃部表面都有一层柔软、脆弱的薄膜覆盖这些黏膜对温度的接受以及感知能力十分有限，比如大家偶然吃一次烫食，会瞬间感觉从口腔到胸腔散发出一阵灼热样的痛感，需要几十秒或一分钟以上才能缓解，这其实就是黏膜轻度烫伤的表现；有相关的研究调查显示，消化道黏膜的温度仅仅只是在365~372℃之间，最适合消化道黏膜的食物温度则是10~45℃之间而其能接受的温度上限，也不过是60℃左右超过了65℃以上的食物在和黏膜接触的瞬间，就会造成黏膜轻度烫伤不过，好在黏膜有丰富的血管分布，血液循环极好，所以黏膜自我修复的能力也非常强大偶尔一次的轻度黏膜组织损伤，在短时间内黏膜就会脱落、增生和修复因此，偶尔一次进食烫食、喝烫水，其实对健康的影响并不大

固涩止遗 《本草备要》论本品曰：“甘平，性涩”又《本草经疏》载本品：“其气通达大肠、膀胱二经甘可补益升提，涩以收敛固涩，入大肠膀胱，能分清泌浊摄约膀胱，有固涩止遗之功，多用治遗尿，遗精等症通淋利尿，膀胱湿热，久蕴不解，煎熬尿液，凝为砂石，则为石淋《中藏经》曰：“砂淋者，腹脐中隐痛，小便难，其痛不可忍，……宜乎急攻”法当化石通淋止痛《医学衷中参西录》曰：“鸡内金，鸡之脾胃也，…… 中有瓷、石、铜、铁皆能消化，其善化瘀积可知”用本品通淋利尿，削坚化石，砂石去，水道通，尿液畅，痛可止