教学依据：1、本单元的主题为“成长的足迹”，把主题理解为成长的历程的回忆应该是恰当的2、学生对文章内容极为感兴趣，对感情的把握是从儿童心理出发的，应该有许多问题提出来3、文章描写生动活泼，应该从写作的角度加以提升，让学生有点理性认识教学目标：1、抓住文章内容，学习选取鲜活的材料表现生活2、深入理解课文，把握思想感情，提高感受、理解作品的水平3、培养健康的审美情趣，学习细致生动的描写方法，提高欣赏水平和写作能力教学时间：3课时教学流程：第一课时一、导入说话训练：寒假见闻(或“寒假生活回顾”)1、教师示范引导2、学生自由交谈：要求：先回顾梳理，用一两句话概括感受，然后着重选取一两个值得回味的片段说一说

作者：王剑 11月5日，第九届中国国际进口博览会如期开幕6日，第九届虹桥国际经济论坛虹桥国际开放枢纽建设分论坛举行今年也是虹桥国际开放枢纽启动建设五周年五年来，虹桥国际开放枢纽“一核两带”全域地区生产总值从23万亿元增至33万亿元，128项重点任务落地率超过96%作为横跨闵行、长宁、青浦、嘉定四区，面积151平方公里的核心承载区，虹桥国际中央商务区地区生产总值突破2000亿元，税收收入从268亿元提升至518亿元数据勾勒出增长曲线，也提出治理命题跨行政区、高密度、高流动，是超大城市治理现代化面临的共性考题在高密度、高流动的跨行政区功能区域，如何将进博会展馆内的“瞬时流量”，转化为区域高质量发展的“持久增量”

二、说学情一堂成功的课不仅要熟悉教材，还需要我们充分的了解学生的特点本节课的授课对象是四年级的学生，从心理特征来说，他们对于新鲜的知识充满着好奇心和强烈的求知欲望，无意注意仍起着主要作用，有意注意正在发展从认知状况来说，学生在此之前已经学习了三角形有关的知识，对三角形的内角已经有了初步的认识，这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础，但对于三角形内角和都是180度的理解，学生可能会产生一定的困难，所以教学中应予以简单明白，深入浅出的分析三、说教学目标根据新课程标准，教材特点、学生实际，我确定了如下三维教学目标【知识与技能】通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180°，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题

让小朋友观察，老师的双唇张得多圆啊，再学老师发音，口诀："大公鸡，喔喔叫，嘴张圆，不许笑，o o o"③韵母的发音要读得长一些，声音响亮，并注意"a o e"口形由大到小，声音由强到弱的变化）（三）学习儿歌，带调读韵母1、我们根据这个故事编了一首儿歌（出示儿歌《做早操》）读一读（老师范读，领读，学生自由读）2、找一找这首儿歌中我们刚学的韵母（指名说一说）告诉学生韵母声调有高低升降的不同变化，（例：a的教学学生找到“大”“马”，让学生说一说他们一样吗学生会认识到它们有不同的“小帽子”，用"—／∨＼"四种符号表示，进而引出不同读法，教师领读学生读的时候要求边读边用手势画调号）3、课外拓展：（1）读一读：布娃娃（2）读一读：握手（3）读一读：鹅大哥（五）作业：认读a o e